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生物学科是高中教育中很重要的课程，很多学生在学习过程中会感到生物知识点分布比较零散，学习难度大，学习效果不佳。为此，高中生物教师在给学生传授知识点时可采用思维导图的方法，这样不仅能在一定程度上帮助学生对知识点进行罗列，还能加强学生对知识点的理解，以达到提高生物教学质量的目的。
思维导图在高中生物教学中的应用探究
【摘 要】
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生物学科是高中教育中很重要的课程，很多学生在学习过程中会感到生物知识点分布比较零散，学习难度大，学习效果不佳。为此，高中生物教师在给学生传授知识点时可采用思维导图的方法，这样不仅能在一定程度上帮助学生对知识点进行罗列，还能加强学生对知识点的理解，以达到提高生物教学质量的目的。
【机 构】
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甘肃省永登县第六中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2022年06期
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