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“人体内物质的运输”第2课时“心脏”的教学设计
“人体内物质的运输”第2课时“心脏”的教学设计
来源 :生物学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zabdtt
【摘 要】
:
以“人体内物质的运输”第2课时“心脏”为例,合理运用多种物理模型,通过“明心见性”初识心脏结构,“敞开心扉”再探心脏功能,“将心比心”构建心脏概念,“同心协力”明确态度责任四个主要教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,同时落实生物学核心素养的培养。
【作 者】
:
高品
【机 构】
:
江苏省苏州工业园区星澄学校
【出 处】
:
生物学教学
【发表日期】
:
2023年01期
【关键词】
:
心脏
结构与功能
物理模型
核心素养
初中生物学
【基金项目】
:
江苏省苏州市教育学会立项课题“课程思政视域下红色文化融入学科教学的实践研究”,No.“十四·五”Sjh(0346);
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以“人体内物质的运输”第2课时“心脏”为例,合理运用多种物理模型,通过“明心见性”初识心脏结构,“敞开心扉”再探心脏功能,“将心比心”构建心脏概念,“同心协力”明确态度责任四个主要教学环节,引导学生在探究与讨论中自主构建知识体系,同时落实生物学核心素养的培养。
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