【摘 要】
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目的探讨护理专业临床实践教学专题式系列微课的建设及在实习护生教学中的应用效果。方法成立微课教学专题小组,根据要求筛选出17个技能和知识点作为微课主题,进行微课资源的
【机 构】
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广州医科大学附属第一医院护理部,广州医科大学护理学院
【基金项目】
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广州医科大学附属第一医院2017年教学质量工程建设项目（2017Z05）;广州医科大学附属第一医院2018年教学类培育项目(2018P06)
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目的探讨护理专业临床实践教学专题式系列微课的建设及在实习护生教学中的应用效果。方法成立微课教学专题小组,根据要求筛选出17个技能和知识点作为微课主题,进行微课资源的开发建设。整体选取2017年6月到广州医科大学附属第一医院实习的90名实习护生作为对照组,采用传统教学法;整体选取2018年6月到医院实习的93名实习护生作为观察组,在传统教学的基础上进行微课教学及教学效果评价。2组实习护生在实习结束前均参加理论及操作考核。结果观察组实习护生理论知识、基础护理操作及专科护理操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义
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