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音乐活动是建立在“听”的基础上的，使学生对音乐的节奏、旋律、速度、力度、曲式结构等了解得更全面，因此在音乐课上，需要应用相关的音乐要素进行有效教学，将学生带进音乐的本质境界—聆听。
基于聆听视角的音乐教学策略论析
【摘 要】
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音乐活动是建立在“听”的基础上的，使学生对音乐的节奏、旋律、速度、力度、曲式结构等了解得更全面，因此在音乐课上，需要应用相关的音乐要素进行有效教学，将学生带进音乐的本质
【机 构】
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江西省南昌市新建区竞晖学校
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2016年17期
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