【摘 要】
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以4-氯吡唑为原料,经过硝硫混酸硝化制得4-氯-3,5-二硝基吡唑,再以硝酸根为亲核试剂进行亲核取代反应得到一种新型的含能化合物3,5-二硝基吡唑-4-硝酸酯,并采用红外光谱、核
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以4-氯吡唑为原料,经过硝硫混酸硝化制得4-氯-3,5-二硝基吡唑,再以硝酸根为亲核试剂进行亲核取代反应得到一种新型的含能化合物3,5-二硝基吡唑-4-硝酸酯,并采用红外光谱、核磁共振、元素分析对产物结构进行了表征。计算了爆轰性能并与常规含能化合物进行了比较。采用TG-DSC-MS联用方法对其热分解机理进行了研究。结果表明,3,5-二硝基吡唑-4-硝酸酯的爆轰性能接近于黑索金与奥克托金而优于梯恩梯。DNPN的热分解机理可能是,首先O—NO_2键断裂,接着硝基吡唑发生硝基自由基或者亚硝基自由基断裂,最后吡唑
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为了研究含有内肋的平板通道的强化传热性能,文中建立了3种不同形状的内肋几何模型,采用CFD技术对以水为流体的平板通道内的强化传热性能进行了数值模拟,获得3种模型在层流并
摘 要： 由于种种原因，独立学院物流管理专业教学模式普遍存在重理论轻实践的弊病，教学内容空洞和抽象，学生对专业理论知识掌握效果较差，同时缺乏实操能力，很难适应社会对物流人才的要求。本文在分析独立学院物流管理专业教学模式存在的问题及原因后，根据熊彼特创新理论，提出一种全新的物流管理专业教学模式，即“1 1”教学模式。 关键词： 物流专业 “1 1”教学模式 创新 实践 自从2000年北京物资学院
本文所说的厂校技术合作,是指油田与科研院所和高等院校就科学技术研究与开发中的技术难题开展的技术合作研究。 随着社会主义市场经济体制的不断确立和科技体制改革的不断深
摘 要： 高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人，身处学生工作第一线，了解学生所思所想，直接影响学生的思想和行为。辅导员能否扮演好“政治领路人”这一角色，事关大学生思想政治教育成效的高低。本文通过对高校辅导员的政治意识现状、影响辅导员政治意识提高的因素等问题的探讨，提出高校辅导员应具备的政治意识及强化辅导员政治意识的对策。 关键词： 高校辅导员 政治意识 强化对策 高校辅导员是高校学
摘 要： 信息化教学已成为当今教育教学改革的的主流，信息化教学改革对课程教学内容、教学手段提出了新的要求与挑战。世界大学城空间为信息化教学提供了较好的平台。基于世界大学城空间建设《高职公共英语》网络课程教学资源，为学生和同行提供更加丰富优质的课程资源，是推动信息化教学改革必不可少的环节。本文就《高职公共英语》网络课程教学资源库的建设进行了实践探究，主要阐述了建设的背景、建设的目标、建设的思路、建设
摘 要： 词作的表达与接受有多种样式，在歌唱、吟诵和阅读等传播形式的交错中，词作从庙堂、勾栏走向案牍，不仅展现了自身文学性与音乐性的综合之美，而且体现了自身的发展脉络。结合字源学的分析，建构“歌—唱—吟—诵—读—阅”的汉字美学谱系，从有限的汉字表象中发掘更多的美学意义。关键词： 汉字美学 词作表达 谱系 欧阳炯在《花间集序》中以“诗客曲子词”给词以简明贴切的定义①。词既是具有音乐性的歌词，又是具
摘 要： 席勒认为，现代社会导致人感性与理性的分裂，只有通过美与艺术才能使感性和理性达成统一，从而获得完整的人性，建立和谐美好的理想社会。在其著作《审美教育书简》中，席勒开辟了以感性与理性和谐发展的现代审美教育模式。席勒的审美教育思想对推进高校艺术教育，改进美育教学，增强高校艺术教育责任感和使命感，注重因材施教，构建高校艺术教育师资队伍建设等方面具有重要的启示意义。 关键词： 席勒 《审美教育书
摘 要： 教师如何在教学中实施情感教育？首先应该牢固树立情感教育的理念，坚守情感教育的价值；其次必须承认学生作为“人”的存在价值；再次必须准确把握角色定位，教师应该是一个富有情感的人，并成为学生的“学习促进者”；最后必须努力寻求多种教育方式，营造学习环境、优化学习方式，坚持启发式教学，把激情、引趣、奋志、陶冶情操融于课堂教学中。 关键词： 情感教育 学习的促进者 学习环境和学习方式 启发式教学
当今,大庆油田已经走过了37年的不寻常历程,这期间,不仅在油田开发建设上取得了巨大的成就,同时也造就了一批又一批优秀人才。时下,大庆油田作为全国第一大企业,正面临着两个
通过在不同粒径的二氧化硅微球模板上进行化学镀银得到SiO2@Ag粉体,并进一步在不同尺寸的SiO2@Ag复合结构上沉积Cu2O、Cu得核壳结构SiO2@Ag@Cu2O与SiO2@Ag@Cu混合粉末复合颗