【摘 要】
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随着新课程改革的持续深入,小学科学课堂教学发生的诸多变化最终是以实效作为科学课堂教学的基础。实效的科学课堂是以提高学生科学素养为目的,文中从贯穿结合科学史,优化安
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随着新课程改革的持续深入,小学科学课堂教学发生的诸多变化最终是以实效作为科学课堂教学的基础。实效的科学课堂是以提高学生科学素养为目的,文中从贯穿结合科学史,优化安排实验材料,实验表格全员设计,直观整理呈现实验数据等方法,是构建实效的小学科学课堂的策略之一,是深化课程改革的关键和要求,是我们小学科学教师切实的责任所在。
其他文献
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0158-01 小学数学课堂教学的有效性是新课标所提倡的，主要指的是在数学课堂教学中，老师要结合既定的教学目的，在满足学生获得新知识的需求下，采取灵活的教学手段和方法，引导学生积极参与教学过程，让学生在学习的同时学会自主学习、合作学习。在自主、自觉的学习中懂得把握老师讲课的重点、难点、要点，并能把新旧知识
【摘要】近几年，传统的教学模式受到各方面的冲击和挑战，已不再完全适应当今的现代化教学。另一方面，翻转课堂进入到人们视线。本文以概率论与数理统计的一节内容为例，探究了翻转课堂在大学数学教学中的应用。 【关键词】翻转课堂 大学数学 概率统计 课堂教学 【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0145-01 1.翻转课堂 翻转课堂（Flipped C
【摘要】一个人所学到的知识，对于一生所学习的知识来说，犹如九牛一毛。尤其是实用技术，实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充和完善。本文研究怎样培养学生的软件自学能力，提出了在信息技术课堂上，培养学生软件自学能力的教学方法。 【关键词】信息技术 软件自学 问题探究法 【基金项目】本文是全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度课题《信息技术课中应用软件自学能力培养的研究》的阶段性成果。
【摘要】情境教学是授课教师根据教学目标和内容，结合学生对于所学知识的认知情况及其生活经历，所创建出来的一种学习氛围，此种氛围是学生比较熟悉的，能够有效的激发出学生学习的积极性和主动性，从而来更好的挖掘出学生的创新和实践能力。本文简要介绍了创设情境对于高中数学教学效果促进的意义，并给出了情境创建的相应原则和对策，从而来不断优化课堂教学，提高教学效果。 【关键词】高中数学 创设情境 教学效果 【中
目的观察增殖细胞核抗原（PCNA）、半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶-3（Caspase-3）和B细胞淋巴瘤/白血病-2（Bcl-2）在不同病理类型IgA肾病（IgAN）肾小球的表达，初步探讨凋亡蛋白Caspase-3及Bcl-2在
【摘要】数学教学对于培养学生逻辑思维能力、运算能力、问题解决能力有着很大帮助。然而，当前初中数学教学现状并不理想，存在诸多问题，质量并不高，很多时候不能取得预期教学效果。想要提高初中数学教学质量，应转变教学思路，构建都元化课堂，采用新型教学模式。实践证明迁移理论在初中数学教学中的应用，对于提高教学质量有着很大帮助。本文将针对迁移理论在初中数学教学中的应用展开研究和分析，以促进教学有效性的提高。
【摘要】随着新课程标准的实施，合作学习作为一种新的学习方式在实际教学中得到广泛应用。合作学习一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也提高了课堂的效率，而且合作学习可以培养学生的合作能力和团队精神，为学生今后的成长奠定良好的基础。 【关键词】合作学习 初中数学 应用 课堂效率 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0162-02 数学在中学课
【摘要】高职学生在英语学习过程中要想取得进步，就要提升自主学习能力。教师在英语教学过程中要积极培养学生的自主学习能力，注重学生发展潜力的培养。本文从自主学习能力的内涵入手，在对高职院校学生英语自主学习现状研究的基础上，探讨了英语教学中应该如何培养学生的自主能力。 【关键词】高职学生 英语教学 自主学习 【中图分类号】H31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-012
【摘要】当函数用解析式给出时，函数的定义域是指使解析式有意义的实数x的集合。确保函数解析式有意义的依据有以下几个方面：若f（x）是整式则定义域为全体实数；若f（x）是分式则使分母不等于零的全体实数；若f（x）有偶次根式，则定义域为使被开方式为非负实数的全体实数；若f（x）中含有零次方，则零次方的根指数不能等于零；某些特殊函数要根据函数的性质，确定x的取值范围。 【关键词】 函数定义域 常规函数