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从教育传播学、教育经济学、教育技术学、教育管理学以及建构主义理论等不同的视角考察网络教学，不难发现，网络教学既有明显的优势，又有一定的局限。在学校教学中，网络教学的发展，必然是与传统课堂教学相互糅合，取长补短，才能建立起符合社会发展要求、具有明显时代特征、与时俱进的教育教学体系。
网络教学的多视角扫描
【摘 要】
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从教育传播学、教育经济学、教育技术学、教育管理学以及建构主义理论等不同的视角考察网络教学，不难发现，网络教学既有明显的优势，又有一定的局限。在学校教学中，网络教学的发展
【机 构】
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江南大学
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2003年12期
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