【摘 要】
：
在英语的学习中,阅读是重点,也是难点,很多学生在学习英语的过程中没有把握好阅读的技巧,所以难以提高英语成绩,以至于很多学生都对英语失去了信心,甚至放弃了对于英语的学习
论文部分内容阅读
在英语的学习中,阅读是重点,也是难点,很多学生在学习英语的过程中没有把握好阅读的技巧,所以难以提高英语成绩,以至于很多学生都对英语失去了信心,甚至放弃了对于英语的学习.所以对于教师来说,提高英语阅读能力迫在眉睫,教师有必要把提高英语阅读能力作为教学的重中之重,来帮助学生们重拾学习英语的信心.提高阅读能力的方法有很多,但方法也因人而异,也因不同的基础而异,这就需要教师通过观察去发现适合自己班级提高的方法.提高英语阅读能力绝没有捷径可言,这是一场长时间的战斗,需要教师及学生足够的耐心和毅力.以下基于我几年的教学经验谈一谈如何提高初中生英语阅读的能力.
其他文献
在我国新的教学理念下,国家对英语的教学工作也非常重视,教师在教学课堂中也进行大量的思考,整理出有效的教学方法.在传统的初中英语阅读课堂中,教师不能合理地运用授课方法
英语课程标准认为,改变传统的评价模式,注重过程性评价,能更为直观、全面、准确地了解学生的学习认知过程.改变传统的以结果评价为主模式,注重评价的多元化、开放性和过程性,
中职学校音乐课本中的内容有一定的局限性,学生对音乐知识不感兴趣,喜欢听唱流行歌曲。音乐教师可通过开发大众媒体课程资源、开发本地区本民族本校课程资源、开发课本之外的
粗廓地讲，我国古代对“文体”这一范畴的理解大致上可分为两个阶段：一是魏晋时期，一是明清以降至近代。前一时段可以《文心雕龙》援例，后一时段则是明代文章选家的专场。 刘勰显然以本体的视野来观照文体，故以成体系的煌煌之作来梳理文体。其《原道》篇追溯文体之本——道，又深涉“文之为德”，先探求根本，然后谈及各个具体问题，体现了老子的“三十辐共一毅”的要义精旨。接下来分述各具体问题时，刘勰仍旧放在本体的范围
影响中国竹笛音准的因素是多方面的,笔者从笛子的挑选,吹奏的口型、姿势、呼吸方法,指法的运用,温度的影响,以及演奏者的视唱练耳素质等方面阐述如何正确掌握中国竹笛的音准
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在传统的初中英语教学中,由于课堂氛围的枯燥乏味,导致学生思维培养效率的不理想.教师要从学生的英语思维发展需求出发,对英语阅读教学方案进行优化调整,寻求高效的教学途径,
在信息技术快速发展的过程中,出现了新媒体,人们能够通过多种渠道获得信息.信息的传播途径也发生了巨大的转变.这对于传统媒体—电视新闻来说,既是机遇,也是挑战,必须要从电
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7