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“折戟沉沙铁未销”，甲午海战的隆隆炮声仿佛还在耳边回响，而这座美丽的滨海小城的历史早已翻过了一页又一页。“天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边小城威海卫，她的故事说不完。”简单明了的歌词，舒缓平和的曲调，谷建芬老师作词作曲的《海滨小城威海卫》，让人无不向往着海滨小城海天一色的美。
作为威海人，不但为中国第一个国家级卫生城和最适宜人类居住的城市等赞誉而自豪，更为小城中央璀璨的教育明珠而骄傲。它就是历史悠久、底蕴深厚、教风严谨、书香四溢的百年历史老校——威海市统一路小学。
追溯学校历史
一所名校必然由其深厚的精神文化的积淀而成。
1398年（明洪武三十一年），威海设卫，1403年（明永乐元年）设官办卫学，于卫城东门街建文庙，建立“明伦堂”，这就是威海卫第一所官办学校。今日城里中学的校址和平路东端，即为文庙庙址。
英国强租威海卫期间，威海教育以私塾和学堂并举。威海的行政长官署提倡私塾，私塾申请立案就可得补助，因此乡村遍设私塾，规模逐渐扩大。当时，“废科举兴学堂”的风气盛行全国。1900年，丁汝昌的“红笔师爷”、威海富绅戚筱田感到当时要求入学的少年儿童日益增多，遂在城里东街孔庙内（明伦堂原址）建立了一所小学，因威海城里古时称“清泉夼”，故定校名为清泉小学，这是威海最早的私立小学。当时，私人创办学堂的风气盛行。1909年，李翼之也创办了一所小学，并且专门招收女生，取名为淑德女子小学，为今日统一路小学的前身。
在久远的历史长河中，清泉小学的发展经历了几多变迁。1930年，威海卫收回后，清泉小学更名为公立第一区实验小学；1945年日本投降，广大群众积极举办自己的学校，该小学又更名为群爱小学；1948年，群爱小学又改名为城里完全小学，简称城里完小。
与此同时，淑德女子小学也经历了几多变更。1925年，更名为毓秀女子小学；1931年，威海卫管理公署接收毓秀女子小学，改为公立女子小学，校址在王宅巷，派省立第一女子师范学校毕业的李文娇任校长；1932年秋至1935年，改为威海卫女子初级中学，有初中一、二、三年级，学生约百名；1936年，女子中学部并入威海中学，王宅巷女中校址重设女子小学。
让清泉小学和淑德女子小学后来实现交叉整合是在1949年。当年，经历过合并、复建的淑德女小划归城里完小，成为城里完小在王宅巷设立的分校。自此，两所学校合并成为—个整体，与600年前的明伦堂拥有了共同的发展渊源。1963年，统一路小学正式独立，并更改校名为统一路小学。市教育局派马兆麟任副校长，主持学校工作。这时，学校有一至五年级7个班，学生250名左右，教师15名。1974年，更名为北京路小学，刘建文主持学校工作。1984年4月，学校被市教育局收为直属小学，复名为威海市统一路小学至今。
1987年威海建立地级市后，随着学生人数的不断增加，统一路小学规模不断扩大，校舍已远不够用。市、区两级政府拨款把以前遗留下来的庙宇校舍全部拆除，动迁了57户居民住宅，计3000多平方米，建起了4幢教学楼。平整操场5000多平方米，修起了学校的大门和围墙、栏杆，这就是我们今天看到的统一路小学。
统一路小学校园内的法国梧桐树上挂着古老的校钟。据考证，此校钟为威海渔民打捞北洋水师废弃鱼雷弹头所制。岁月更迭，沧桑百年，唯此校钟伴读几代学子，见证了统一路小学的教育历史。
漫步今日校园
走出历史，走进如今拥有一流的现代化教学设施的统一路小学，它的占地面积达10463平方米，建筑面积7117平方米，拥有28个教学班，教职工99人，学生1309人。这里书香气息浓郁，2012年7月经教育部中国教师发展基金会考核评定，统一路小学被评为“全国特色学校”，是莘莘学子读书治学的理想园地。
进入学校大门，首先映入眼帘的是学校主体墙上的校训“读书改变命运，习惯成就人生”，它和大门两侧的学风“读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人”遥相呼应。多年来，建立读书生态，打造书香校园，为孩子的终身发展奠基，已成为威海市统一路小学鲜明的办学特色。将“读书”与“做人”相结合，在“腹有诗书”的基础上，达到“气有浩然”，也成为统一路小学的书香特色目标。书香也已成为威海统一路小学的—个名片。
沿着学校的“群爱路”、“清泉路”等甬路前行，仿佛又将我们带回历史的长河之中。原来统一路小学不但发掘历史，继承文化，而且传承文化，根据办学的历史渊源，将以前变更的校名、史称为学校甬路命名。在此倘徉，可真切地感受到历史的文化。
“明伦堂”其旨意在于让读书人明人伦、懂道德。步于统一路小学的国学经典长廊——明伦轩，这里有一年级的《三字经》、二年级的《弟子规》。原来，“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。校长刘昌晓认为，经典是一种以一当十、含金量很高的文化阅读。希望儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，吸取中华文化的精华，以诗开蒙，以典明德。因此，学校分别设立了年级经典诵读体系：一年级的《三字经》、二年级的《弟子规》、三年级的《笠翁对韵》、四年级的《论语》、五年级的《大学》。现在课前课后，子曰诗云之声不绝于耳；校内校外，圣贤教诲之语让人振奋……
学校在传承的基础上还有创新，根据办学特色和历史渊源，学校将主要教学楼、办公楼命名为求真楼、至善楼、尚美楼、博学楼，让真、善、美根植于统一路小学所有师生心中。镌刻于教学楼柱子上的文化楹联是学校的一道亮丽风景，来自于教师与学生书法的文化楹联，将书香特色及将经典文化的教育性与历史传承性和谐相融，体现出学校书香特色文化的深层内涵和归属感。
“唤起学生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围”是书香校园的突出特色。走进教学楼，可以看到各楼层走廊以各年级的必读书目和选读书目为主题墙，紧扣各年级的必读书目，进行了“推荐理由—走近名家一片段赏析—好书链接一个性感悟”的“五步”设计。就这样，孩子们从一年级的《安徒生童话》一直到五年级的《三国演义》，形成了一个完整的读书体系。 走进班级，各班学习园地、班级文化主题鲜明，尤其是全校30个教室的班班通多媒体，实现了信息技术网络为支撑的数字化课堂教学，现交互式电子白板由系统硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统集成，配合短焦投影机使用，能同时实现白板、黑板及笔、鼠标等作用，这一先进的多媒体教学系统极大地优化了课堂教学。
传承中创新发展
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。600年的历史底蕴，让新时代的统一路小学处处焕发着浓浓的书香气息。宽阔的操场，现代化的教学楼，与“明伦堂”、“群爱路”、“清泉路”这样的校史路牌交相辉映，和谐统一。古典与现代相结合的校容校貌，让学校凸显别具一格的风采和魅力。
追随着明伦堂的育人理念，经过改革创新教育方法，2003年下半年，统一路小学规划研讨特色学校的创建思路，逐渐确立特色项目：建立读书生态，打造书香校园。
10年的书香校园建设历程，让我们了解了“统一路”清晰的品牌书香成长过程。学校坚持“书香为根、学生为本、传统养正”的发展思路，首先确立了“传统与书香”共融的理念文化。即学校在继承和总结百年办学历史以及审视和提炼学校办学特色的基础上，形成了其独具特色的办学思想和文化体系，以引领学校全方位地发展。
办学愿景：书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。
办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。
校训：读书改变命运，习惯成就人生。
校风：求真、至善、尚美。
师训：敬业爱生，为人师表；博学善教，终身
学训：读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人。
学校精神：人文、和谐、文明、向上。
成长箴言：博我以文，约我以礼；见善思及，见贤思齐。
通过理念的引领与践行，增强了师生对这种文化的认同感，促进了书香特色的建设与发展，并自觉成为这种特色文化的传承者，促进了读书文化的生成。
为传承明伦学堂遗风，统一路小学坚持读书的两条主线不变：熟背古典诗词和阅读经典名著。“诵读经典诗文，提高学生人文素养和语文素养”是中国教育学会“十一五”重点课题，而小学阶段正好处于童蒙养正时期。在统一路小学“书香校园”特色的打造中，学校将古诗文诵读放在了重中之重的位置。“腹有诗书，气有浩然”、“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。2012年由北京理工大学出版发行《少年蒙学经典》，由经典古诗词280篇、国学经典8篇、千古名篇13篇、中华传统警句名言130句、千古名句70句组成，是在学校多年来经典诵读研究的基础上，广泛征求学生、家长的意见，选取的传统文化精髓结集而成，已成为统一路小学经典教材读本，并被威海市图书馆馆藏。
在经典诵读的基础上，学校实现课程创新，即将“书香促特色”蕴含其中，但又多元开发以学生潜能的多样化发展为终极追求。学校成立了“读书与语言、读书与礼仪、读书与艺术、读书与体育、读书与科学、读书与英语”六大类校本课程。通过学生阅读的输入之后，还引导学生实现语言的输出。现在，学校开设了特色口语课程如一年级听讲故事、二年级看图说话、三年级朝闻天下、四年级快板评书、五年级演讲口才；创办了学校剧团：一二三年级童话剧社、四年级经典诵读社团、五年级课本剧社团，这些，都是学生们展现自我的最好平台。
为了科学地指导学生读书，学校还重点研究了读书课的课堂模式：第一阶段已探索总结出读书汇报课的八大模式，即读、说、讲、答、辩、评、叙、演，且每学期向社会和家长开放一次；第二阶段从2009年开始，则重点进行读书方法指导课研究，已探索出批注法、猜读法、读写结合法、对比阅读法、讨论读书法、点线梳理法、拓展阅读法、加注标题法、写读后感法、质疑法、分类摘抄法等十多种读书方法；第三阶段在教师的指导下，通过常规读书、读书作业、读书实践、读书节活动等促进学生读写能力的全面提升。
书香评价，是书香学子成长的重要助推力和激励保障。立足于学校实际，结合年级阅读情况，学校采取“过程 增值”的评价策略，以关注学生自身增值、自我发展和学校品牌提升为主导，完善制订了《统一路小学特色学校三级自评标准》。
近年来，学校多次对全国、省、市、区进行开放，先后被授予国家级“十五”规划课题先进实验单位、国家级小学语文素质发展评价改革优秀实验学校、国家级德育科研先进实验学校、山东省电化教育示范学校、威海市教学示范学校、威海市校园园林绿化先进学校、威海市级绿色学校、威海市少先队工作红旗单位、威海市基础教育课程改革先进单位、区校园环境整治先进单位、校产管理先进单位、德育工作先进学校等荣誉称号；素质教育工作先进学校、规范管理工作先进学校、省重点课题核心优秀实验校；环翠区AAA级特色学校、教学工作先进单位、规范管理工作先进单位、德育工作先进单位、校园文化建设工作先进单位、学区工作先进单位。2011年，统一路小学被评为国家级“书香校园”、山东省教学示范校、威海市教育科研先进单位、威海市十二五重大课题实验基地、威海市全民健身十佳学校、山东省“3232”教育普法工作先进集体；2012年，获“全国特色学校”荣誉称号。
在学校文化的引领下，学校书香成绩卓著。我校的特色工作建设经验也多次发表在《基础教育课程改革论坛》《山东体卫艺教育》等杂志上，教育专著《守望书香》已由光明日报出版社出版发行，《少年蒙学经典》儿童读物由北京理工大学出版社出版发行，并被威海市图书馆永久收藏。因其深远影响，《威海日报》进行了整版专题采访报道。
繁华落尽始归真，水滴辉映显大象；静水以流深，宁静方致远。我们坚信：静水流深，书香致远。“让书香熏染校园，让校园散发诗意，让诗意感染师生”——统一路小学构建书香文化的信念，在书香校园的传统与未来之间架起了一座桥梁，明伦堂遗风在今日的统一路小学重新发扬光大，并在新时代的社会洪流中，焕发出新的光彩。
（实习编辑 肖松）
作为威海人，不但为中国第一个国家级卫生城和最适宜人类居住的城市等赞誉而自豪，更为小城中央璀璨的教育明珠而骄傲。它就是历史悠久、底蕴深厚、教风严谨、书香四溢的百年历史老校——威海市统一路小学。
追溯学校历史
一所名校必然由其深厚的精神文化的积淀而成。
1398年（明洪武三十一年），威海设卫，1403年（明永乐元年）设官办卫学，于卫城东门街建文庙，建立“明伦堂”，这就是威海卫第一所官办学校。今日城里中学的校址和平路东端，即为文庙庙址。
英国强租威海卫期间，威海教育以私塾和学堂并举。威海的行政长官署提倡私塾，私塾申请立案就可得补助，因此乡村遍设私塾，规模逐渐扩大。当时，“废科举兴学堂”的风气盛行全国。1900年，丁汝昌的“红笔师爷”、威海富绅戚筱田感到当时要求入学的少年儿童日益增多，遂在城里东街孔庙内（明伦堂原址）建立了一所小学，因威海城里古时称“清泉夼”，故定校名为清泉小学，这是威海最早的私立小学。当时，私人创办学堂的风气盛行。1909年，李翼之也创办了一所小学，并且专门招收女生，取名为淑德女子小学，为今日统一路小学的前身。
在久远的历史长河中，清泉小学的发展经历了几多变迁。1930年，威海卫收回后，清泉小学更名为公立第一区实验小学；1945年日本投降，广大群众积极举办自己的学校，该小学又更名为群爱小学；1948年，群爱小学又改名为城里完全小学，简称城里完小。
与此同时，淑德女子小学也经历了几多变更。1925年，更名为毓秀女子小学；1931年，威海卫管理公署接收毓秀女子小学，改为公立女子小学，校址在王宅巷，派省立第一女子师范学校毕业的李文娇任校长；1932年秋至1935年，改为威海卫女子初级中学，有初中一、二、三年级，学生约百名；1936年，女子中学部并入威海中学，王宅巷女中校址重设女子小学。
让清泉小学和淑德女子小学后来实现交叉整合是在1949年。当年，经历过合并、复建的淑德女小划归城里完小，成为城里完小在王宅巷设立的分校。自此，两所学校合并成为—个整体，与600年前的明伦堂拥有了共同的发展渊源。1963年，统一路小学正式独立，并更改校名为统一路小学。市教育局派马兆麟任副校长，主持学校工作。这时，学校有一至五年级7个班，学生250名左右，教师15名。1974年，更名为北京路小学，刘建文主持学校工作。1984年4月，学校被市教育局收为直属小学，复名为威海市统一路小学至今。
1987年威海建立地级市后，随着学生人数的不断增加，统一路小学规模不断扩大，校舍已远不够用。市、区两级政府拨款把以前遗留下来的庙宇校舍全部拆除，动迁了57户居民住宅，计3000多平方米，建起了4幢教学楼。平整操场5000多平方米，修起了学校的大门和围墙、栏杆，这就是我们今天看到的统一路小学。
统一路小学校园内的法国梧桐树上挂着古老的校钟。据考证，此校钟为威海渔民打捞北洋水师废弃鱼雷弹头所制。岁月更迭，沧桑百年，唯此校钟伴读几代学子，见证了统一路小学的教育历史。
漫步今日校园
走出历史，走进如今拥有一流的现代化教学设施的统一路小学，它的占地面积达10463平方米，建筑面积7117平方米，拥有28个教学班，教职工99人，学生1309人。这里书香气息浓郁，2012年7月经教育部中国教师发展基金会考核评定，统一路小学被评为“全国特色学校”，是莘莘学子读书治学的理想园地。
进入学校大门，首先映入眼帘的是学校主体墙上的校训“读书改变命运，习惯成就人生”，它和大门两侧的学风“读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人”遥相呼应。多年来，建立读书生态，打造书香校园，为孩子的终身发展奠基，已成为威海市统一路小学鲜明的办学特色。将“读书”与“做人”相结合，在“腹有诗书”的基础上，达到“气有浩然”，也成为统一路小学的书香特色目标。书香也已成为威海统一路小学的—个名片。
沿着学校的“群爱路”、“清泉路”等甬路前行，仿佛又将我们带回历史的长河之中。原来统一路小学不但发掘历史，继承文化，而且传承文化，根据办学的历史渊源，将以前变更的校名、史称为学校甬路命名。在此倘徉，可真切地感受到历史的文化。
“明伦堂”其旨意在于让读书人明人伦、懂道德。步于统一路小学的国学经典长廊——明伦轩，这里有一年级的《三字经》、二年级的《弟子规》。原来，“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。校长刘昌晓认为，经典是一种以一当十、含金量很高的文化阅读。希望儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，吸取中华文化的精华，以诗开蒙，以典明德。因此，学校分别设立了年级经典诵读体系：一年级的《三字经》、二年级的《弟子规》、三年级的《笠翁对韵》、四年级的《论语》、五年级的《大学》。现在课前课后，子曰诗云之声不绝于耳；校内校外，圣贤教诲之语让人振奋……
学校在传承的基础上还有创新，根据办学特色和历史渊源，学校将主要教学楼、办公楼命名为求真楼、至善楼、尚美楼、博学楼，让真、善、美根植于统一路小学所有师生心中。镌刻于教学楼柱子上的文化楹联是学校的一道亮丽风景，来自于教师与学生书法的文化楹联，将书香特色及将经典文化的教育性与历史传承性和谐相融，体现出学校书香特色文化的深层内涵和归属感。
“唤起学生的读书兴趣，营造浓厚的读书氛围”是书香校园的突出特色。走进教学楼，可以看到各楼层走廊以各年级的必读书目和选读书目为主题墙，紧扣各年级的必读书目，进行了“推荐理由—走近名家一片段赏析—好书链接一个性感悟”的“五步”设计。就这样，孩子们从一年级的《安徒生童话》一直到五年级的《三国演义》，形成了一个完整的读书体系。 走进班级，各班学习园地、班级文化主题鲜明，尤其是全校30个教室的班班通多媒体，实现了信息技术网络为支撑的数字化课堂教学，现交互式电子白板由系统硬件电子感应白板（White Board）和软件白板操作系统集成，配合短焦投影机使用，能同时实现白板、黑板及笔、鼠标等作用，这一先进的多媒体教学系统极大地优化了课堂教学。
传承中创新发展
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。600年的历史底蕴，让新时代的统一路小学处处焕发着浓浓的书香气息。宽阔的操场，现代化的教学楼，与“明伦堂”、“群爱路”、“清泉路”这样的校史路牌交相辉映，和谐统一。古典与现代相结合的校容校貌，让学校凸显别具一格的风采和魅力。
追随着明伦堂的育人理念，经过改革创新教育方法，2003年下半年，统一路小学规划研讨特色学校的创建思路，逐渐确立特色项目：建立读书生态，打造书香校园。
10年的书香校园建设历程，让我们了解了“统一路”清晰的品牌书香成长过程。学校坚持“书香为根、学生为本、传统养正”的发展思路，首先确立了“传统与书香”共融的理念文化。即学校在继承和总结百年办学历史以及审视和提炼学校办学特色的基础上，形成了其独具特色的办学思想和文化体系，以引领学校全方位地发展。
办学愿景：书香校园、人文课堂、涵养教师、儒雅学生。
办学理念：润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来。
校训：读书改变命运，习惯成就人生。
校风：求真、至善、尚美。
师训：敬业爱生，为人师表；博学善教，终身
学训：读万卷书、行万里路；立君子品，做有德人。
学校精神：人文、和谐、文明、向上。
成长箴言：博我以文，约我以礼；见善思及，见贤思齐。
通过理念的引领与践行，增强了师生对这种文化的认同感，促进了书香特色的建设与发展，并自觉成为这种特色文化的传承者，促进了读书文化的生成。
为传承明伦学堂遗风，统一路小学坚持读书的两条主线不变：熟背古典诗词和阅读经典名著。“诵读经典诗文，提高学生人文素养和语文素养”是中国教育学会“十一五”重点课题，而小学阶段正好处于童蒙养正时期。在统一路小学“书香校园”特色的打造中，学校将古诗文诵读放在了重中之重的位置。“腹有诗书，气有浩然”、“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。2012年由北京理工大学出版发行《少年蒙学经典》，由经典古诗词280篇、国学经典8篇、千古名篇13篇、中华传统警句名言130句、千古名句70句组成，是在学校多年来经典诵读研究的基础上，广泛征求学生、家长的意见，选取的传统文化精髓结集而成，已成为统一路小学经典教材读本，并被威海市图书馆馆藏。
在经典诵读的基础上，学校实现课程创新，即将“书香促特色”蕴含其中，但又多元开发以学生潜能的多样化发展为终极追求。学校成立了“读书与语言、读书与礼仪、读书与艺术、读书与体育、读书与科学、读书与英语”六大类校本课程。通过学生阅读的输入之后，还引导学生实现语言的输出。现在，学校开设了特色口语课程如一年级听讲故事、二年级看图说话、三年级朝闻天下、四年级快板评书、五年级演讲口才；创办了学校剧团：一二三年级童话剧社、四年级经典诵读社团、五年级课本剧社团，这些，都是学生们展现自我的最好平台。
为了科学地指导学生读书，学校还重点研究了读书课的课堂模式：第一阶段已探索总结出读书汇报课的八大模式，即读、说、讲、答、辩、评、叙、演，且每学期向社会和家长开放一次；第二阶段从2009年开始，则重点进行读书方法指导课研究，已探索出批注法、猜读法、读写结合法、对比阅读法、讨论读书法、点线梳理法、拓展阅读法、加注标题法、写读后感法、质疑法、分类摘抄法等十多种读书方法；第三阶段在教师的指导下，通过常规读书、读书作业、读书实践、读书节活动等促进学生读写能力的全面提升。
书香评价，是书香学子成长的重要助推力和激励保障。立足于学校实际，结合年级阅读情况，学校采取“过程 增值”的评价策略，以关注学生自身增值、自我发展和学校品牌提升为主导，完善制订了《统一路小学特色学校三级自评标准》。
近年来，学校多次对全国、省、市、区进行开放，先后被授予国家级“十五”规划课题先进实验单位、国家级小学语文素质发展评价改革优秀实验学校、国家级德育科研先进实验学校、山东省电化教育示范学校、威海市教学示范学校、威海市校园园林绿化先进学校、威海市级绿色学校、威海市少先队工作红旗单位、威海市基础教育课程改革先进单位、区校园环境整治先进单位、校产管理先进单位、德育工作先进学校等荣誉称号；素质教育工作先进学校、规范管理工作先进学校、省重点课题核心优秀实验校；环翠区AAA级特色学校、教学工作先进单位、规范管理工作先进单位、德育工作先进单位、校园文化建设工作先进单位、学区工作先进单位。2011年，统一路小学被评为国家级“书香校园”、山东省教学示范校、威海市教育科研先进单位、威海市十二五重大课题实验基地、威海市全民健身十佳学校、山东省“3232”教育普法工作先进集体；2012年，获“全国特色学校”荣誉称号。
在学校文化的引领下，学校书香成绩卓著。我校的特色工作建设经验也多次发表在《基础教育课程改革论坛》《山东体卫艺教育》等杂志上，教育专著《守望书香》已由光明日报出版社出版发行，《少年蒙学经典》儿童读物由北京理工大学出版社出版发行，并被威海市图书馆永久收藏。因其深远影响，《威海日报》进行了整版专题采访报道。
繁华落尽始归真，水滴辉映显大象；静水以流深，宁静方致远。我们坚信：静水流深，书香致远。“让书香熏染校园，让校园散发诗意，让诗意感染师生”——统一路小学构建书香文化的信念，在书香校园的传统与未来之间架起了一座桥梁，明伦堂遗风在今日的统一路小学重新发扬光大，并在新时代的社会洪流中，焕发出新的光彩。
（实习编辑 肖松）