【摘 要】
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在我们的学习生活中,口语交际是必不可少的,因而新课改对小学生的口语交际能力的培养是非常重视的,但现今,小学语文口语交际在教学方面是存在一些问题的,对口语的不重视,教材不够严谨,方式过于单一,这些完全影响到了口语的教学计划;而教师需要预设多种情境,让学生进行训练,培养学生的主体意识,以达到教学任务的目的.
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在我们的学习生活中,口语交际是必不可少的,因而新课改对小学生的口语交际能力的培养是非常重视的,但现今,小学语文口语交际在教学方面是存在一些问题的,对口语的不重视,教材不够严谨,方式过于单一,这些完全影响到了口语的教学计划;而教师需要预设多种情境,让学生进行训练,培养学生的主体意识,以达到教学任务的目的.
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