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指出了传统行政管理研究生培养过程中存在的专业取向模糊、课程设置不科学，管理理论滞后、教学内容老化，理论课时偏多、实践流于形式，教学方式单调、课时分配不合理等问题，提出了从培养理念、培养过程和质量评估过程等三个维度来重构培养模式，并说明了几条具体措施。
创新型 复合型 应用型——行政管理硕士培养模式的再审视
【摘 要】
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指出了传统行政管理研究生培养过程中存在的专业取向模糊、课程设置不科学，管理理论滞后、教学内容老化，理论课时偏多、实践流于形式，教学方式单调、课时分配不合理等问题，提出了
【机 构】
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大连理工大学人文学院研究生,不详
【出 处】
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学位与研究生教育
【发表日期】
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2004年6期
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