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自2003年3月教育部启动大学英语教学改革工程以来，培养学生的实际应用能力成为改革的首要任务。为实现这一目标，网络被尝试着运用到大学英语教学之中，希望通过网络技术的应用，提高学生的学习积极性，实现学习自主化、个性化和协作化的相结合。自主学习是学习者把握自己学习的能力，它既是利用网络教学的目标，同时也是实现网络教学必不可少的手段之一。网络环境下大学英语自主学习能力的培养将有利于提高学生的英语学习能力和应用能力。