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探究型教学模式作为在新时代教学大环境之下提出的全新教学模式,对于我国的教育界来说有巨大的影响,它革新了传统教学模式的表象授课现象,深入挖掘课程的本身,进而使学生能够对课程有一个更为深入的了解,因此这一教学模式开始被广泛应用到各种学科的教学环境之中,尤其是在高中数学领域这种探究型教学模式的作用更为明显.而本文就在此基础上提出了有关高中数学微型探究教学的思考,以此来为今后的高中数学微型探究教学工作提供一定的理论借鉴.