论文部分内容阅读
初中教育体系在近些年中获得显著的发展,在教育体制改革的客观影响之下,初中教学活动的开展愈发重视起学生的多样性发展.生物作为初中教育中的一门重要学科,在长期的教学实践中提升课堂教学效果尤为重要,也逐渐成为广大教育工作者教学中的一项重要内容.为此,本文主要针对初中生物教学中如何渗透“三生教育”展开深入探究,希望能够对初中生物教学活动的开展带来积极影响.