【摘 要】
：
听、说、读、写是英语语言的基本能力.对于缺乏真实语言交流环境,而且语言氛围、教学条件明显低于发达城市的一般学校学生来说,他们获得英语语言信息的主要来源是阅读.然而在
论文部分内容阅读
听、说、读、写是英语语言的基本能力.对于缺乏真实语言交流环境,而且语言氛围、教学条件明显低于发达城市的一般学校学生来说,他们获得英语语言信息的主要来源是阅读.然而在我们平时的教学中,并没有好好利用这一手段.笔者分析了在目前英语教学中的阅读教学现状,针对一些问题提出了自己的见解和建议.希望通过丰富的阅读教学培养学生良好的阅读习惯和灵活的阅读技巧,让学生学会阅读,乐于阅读,善于阅读.
其他文献
高中英语是一门非常重要的课程,在高中课程中占有非常重要的地位。英语在学生升学及就业等方面具有异常重要的影响。课堂教学是学生学习英语的重要途径,如何提高高中英语课堂
随着社会经济的飞速发展,全球经济一体化形势愈来愈严峻。在这样的社会条件下,英语口语交流的培养就成为新形势下教师教学的一个重要侧面。作为培养教师的高校学府,师范学校
梭罗《瓦尔登湖》的语象系统分为基本语象、变形语象两个方面,对其审美意蕴进行话语分析,将有助于我们对这部作品修辞艺术的把握。
新课改下,各种创新相继引入课堂,为进一步调动学生学习的积极性,作者在引入课堂辩论方面做了积极的尝试,但带来的不是喜悦,而是一系列尴尬.后虽进行了修正,但效果并不理想.最
随着教育改革的不断深入和发展,人们对于教师的认识也越来越深入,也不断提出教师的专业化发展,教师只有在自身的专业领域有了更加深入的发展,才能适应未来的教育工作.
分组分享教学法是在吸取合作教学、分组教学等先进教育经验的前提下,充分结合我国现阶段的教学水平而创设出来的一种新的教学方法。而在中学体育教学中有效运用分组分享教学
情感教学是学生自身发展的需要,教师要将情感教学和英语课程进行结合,培养学生的学习动机,让学生在积极的环境中进行有效的学习,这样不仅对学生学习主动性进行培养,而且还可
在历史教学新课程理念中,知识本位的思想已经得到很大的转变,如今很多教师越来越重视能力的培养。而在众多的能力中,思维能力是最为核心的内容。在历史教学中,思维能力的培养
随着教育部高等教育司《大学英语课程教学要求》的正式颁布,启动了基于网络和课堂的大学英语教学新模式的探索.这种新的模式以网络技术为支撑,将网络自主学习与教师课堂讲授
信息时代使翻译行业发生了翻天覆地的变化,传统的翻译教学应当适应翻译信息化的要求,培养能熟练掌握翻译技术的高质量人才.目前,我国MTI翻译技术课程的建设还处于探索阶段,如