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＜正＞以人教版初中《物理》"浮力"为例,基于物理核心素养,分析信息技术与教学深度融合的教学设计流程,探讨信息技术促进核心素养生成的教学策略。一、理顺课程结构,挖掘核心素养,确定教学目标"浮力"这节课是初中物理力学的重点和难点,课程标准关于浮力的要求是:通过实验认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关。结合课程标准和教材分析确定本节课的主要内容是:浮力的概念、浮力产生的原因、探究浮力大小与哪些因素有关。