创设愉悦的环境,培养学生各种能力

来源 :雅安职业技术院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alfred0612
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心理学认为,人的心理是在主体与周围环境的相互作用中发生和发展的。教师是教学情景的直接创设者。好的教学情景能使学生尽快进入学习状态,良好的学习状态能提高学生的学习质量。教师要把尊重、关爱、信任、微笑、宽容带进课堂,创设愉悦的学习环境。学生才能在自由的环境中自主探索。
其他文献
目的:探讨槐杞黄颗粒预防儿童过敏性紫癜(Henoch-Sch?nleinpurpura,HSP)复发的疗效及其对免疫功能的影响。方法:对照组30例,为临床常规治疗;治疗组30例,在临床常规治疗的基础上,加
吉林省第六地质调查所是拥有国家地质勘查资质单位,始建于1953年,其前身为东北大区地质局134地质大队;1958年始称地质部吉林省地质局延边综合地质大队;1979年称吉林省第六地质调
来自广西河池的马光桕,在2006年10月来到山东力诺瑞特新能源有限公司(以下简称“力诺瑞特”),从太阳能热水器检测做起,把力诺瑞特实验室从零开始一点点建设、规范最终获得CNAS认可
中共十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,“十三五”期间,我国将贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,继
目的:探讨中医活血化瘀法治疗脑出血的临床疗效。方法:脑出血后缺血性脑损害患者84例随机分为对照组和观察组,各42例,对照组给予常规脑出血治疗,在此基础上,观察组于发病后一天
近年来,随着高等教育改革与发展的进一步深化,研究生招生规模得到了大幅度增加,但是研究生自身存在的政治素质理论水平欠缺问题一直没有得到很好的解决。这就使得研究生思想
"用心去爱每一个学生",是良好师德的具体表现,是德育工作的基础。要做到"用心去爱每一个学生",我认为教师必须具备两个条件:第一,教师必须是受学生欢迎的人。什么样的教师受
思维,顾名思义是思考的连接。是指在表象、概念等基础上进行分析、归纳、综合、判断、推理的认识活动过程。思维具有间接性和概括性的特点。思维在写作中处于核心的地位,决定
煤矿采区有着多解性与复杂性的特征,如果使用单一地质调查方式,往往无法取得理想的调查结果,大回线源瞬变电磁法有着良好的响应能力,可以应用在煤矿断层与裂隙水性评价、煤层