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【正】 近几年,苏联教育界为了使教育适应国内经济改革的需要,改变目前已经出现了的"教育领域同世界水平相比发展缓慢的趋势",避免"陷入社会最危险的落后状态"(利加乔夫语),针对教育改革问题开展了一场激烈的大辩论。这场大辩论主要是围绕"合作教育学"问题而展开的。我们应从这场辩论中吸取什么?要回答这个问题,我认为应首先解决对"合作教育学"的评价问题。国内有些同志认为,苏联教育界的这场大辩论是教育改革深入发展过程中新与旧、革新与保守两