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本文立足于卢梭“归于自然”的天性哲学，之于当今教育背景，阐释了其浪漫彭然主义教学思想的教学目的、教学原则及教学过程与方法，以为我国当下的教学改造提供些有益启示。
卢梭自然主义教学思想新释
【摘 要】
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本文立足于卢梭“归于自然”的天性哲学，之于当今教育背景，阐释了其浪漫彭然主义教学思想的教学目的、教学原则及教学过程与方法，以为我国当下的教学改造提供些有益启示。
【机 构】
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阜阳师范学院,辽宁师范大学
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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2007年度教育部青年专项课题《生命——体验教学的理论与实践研究》(EHA070259)的阶段性成果
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