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在作文教学中,一些学生对作文题目理解得较好,写作思路也较清晰,但偏偏写出的是立意肤浅、内容空洞的习作。究其原因,是学生(写作主体)对周边的事物缺乏观察和认识,对写作对象(写作客体)缺乏深刻的感受,因此变得无话可说。提高学生的写作能力,应该着重培养其写作体验能力。
试论写作体验能力的培养
【摘 要】
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在作文教学中,一些学生对作文题目理解得较好,写作思路也较清晰,但偏偏写出的是立意肤浅、内容空洞的习作。究其原因,是学生(写作主体)对周边的事物缺乏观察和认识,对写作对
【机 构】
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山东淄博市高青县实验中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2020年14期
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