文章界定了知识组织体系中概念组配、组代与复合词之间的关系，统计分析了现有中文叙词表中组代关系的使用方式和应用现状，提出网络信息组织中新兴的组配应用实例，概括概念组配的
教学的目标在于帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生都得到充分自由地发展。虽然学生获取信息技术知识的途径很多，但都不够完整和系统，学生对于信息技术知识的理解主要还
目的探讨干化学法对尿液红细胞和白细胞筛查作用。方法采用回顾性分析的方法,分析收集的800份尿液标本,通过人工镜检和干化学法进行检测比较。结果干化学法筛检尿液红细胞时
目的：探讨中医情志护理路径对造血干细胞患者负性情绪的影响。方法：将符合诊断标准的50例患者随机分为干预组和对照组,各25例。干预组采取情志护理路径进行护理干预,对照组给予
通过区位熵指数对2001—2010年我国信息服务业人才集聚优势分析发现：东西中部地区呈现依次分布格局；京津冀、珠三角、长三角地区人才优势呈现依次减弱格局。并运用θ，指数法分别
小学数学不仅具有简单的数据计算和图形的操作功能，还蕴涵着严格的逻辑推理和统筹安排，更是培养小学生创新思维能力的重要工具性学科。如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢?现谈一下自己的一些认识，与同行分享。 一、培养好奇心，激发创新意识 “好奇”是儿童的天性，它是“创新”的基础，是创新意识的萌芽，教师在教学中要善于保护和培养儿童的好奇心。 例如，在校园里，要把7棵小树平均种成6行，每行3棵，该
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摘 要:本文从两方面入手谈谈如何利用生物教材插图激发学生自主学习的兴趣,利用生物教材插图培养学生自主学习的能力,从而促进学生自主学习,提高学习效果。 关键词:生物教材插图 自主学习 为了适合初中学生学习和阅读,人教版义务教育课程标准实验教科书中安排了大量的插图,据统计整个初中生物教材共有500多幅插图,这些插图按照形式可以分为封面图、单元图(每单元开始的插图)、章头图(每章开始的图)、生物