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西方音乐教育的课程体系和教学模式已经渗透到我国音乐教育的各个层面，从基础音乐教育抓起，弘扬民族音乐，保持民族特性，是民族音乐传承发展的迫切要求。广西是少数民族聚居区，对广西都安、天等、那坡、融水、西林、凤山六个少数民族聚居区的本土音乐教育情况的调查，有利于全面了解少数民族地区本土音乐教育现状及传承前景。在调研分析的基础上，从多元化教师培训、编写本土教材、建设本土音乐资源库等方面提出建议，以期对民族音乐教育的改进有一些参考。