【摘 要】
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将“视唱练耳”与“乐理”两门课程整合为一门课程,一线教师通过自身的积极探索多年来取得了显著的成绩,也为广大教育同仁提供了全新的教学思路和广阔视野,使音乐基础课程更
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将“视唱练耳”与“乐理”两门课程整合为一门课程,一线教师通过自身的积极探索多年来取得了显著的成绩,也为广大教育同仁提供了全新的教学思路和广阔视野,使音乐基础课程更加适应新时期人才的培养需求。总结与思考视唱练耳与乐理课程的整合,以多维度的视角,对视唱练耳与乐理课程提出了以音乐素养提升为核心的多学科渗透教学理念,探索以音乐综合能力培养为目标的多样化教学手段,并通过构建多维立体音乐能力评价体系来实现发展音乐创造力的最终目标。
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