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在传统的语文教学中,教师对课堂中的学生朗读不够重视,存在着朗读评价过于死板、朗读时间较少、朗读学习方式单一等问题。针对这些问题,教师应不断探索,找出语文教学中引导学生朗读的正确策略,通过多样化的朗读方式,借助多媒体创建良好的朗读情境,培养学生的语感,提高语文教学效率。
语文课堂中表演性朗读的运用策略探讨
【摘 要】
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在传统的语文教学中,教师对课堂中的学生朗读不够重视,存在着朗读评价过于死板、朗读时间较少、朗读学习方式单一等问题。针对这些问题,教师应不断探索,找出语文教学中引导学
【机 构】
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甘肃省临洮县八里铺镇王家大庄小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年03期
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