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文章介绍了克拉中第二语言习得的五大假说，对每一假说作了简要评论，涉及该理论中的真理对教学的启示，着重论述了主要影响课堂教学的两大因素：可理解输入和情感过滤，探讨了它们在课堂教学中的运用。
克拉申二语习得理论诠释及其在课堂教学中的应用
【摘 要】
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文章介绍了克拉中第二语言习得的五大假说，对每一假说作了简要评论，涉及该理论中的真理对教学的启示，着重论述了主要影响课堂教学的两大因素：可理解输入和情感过滤，探讨了它们在课
【机 构】
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扬州教育学院外语系
【出 处】
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长沙通信职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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