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节奏源于生活，最能贴近学生的生活体验。节奏练习不是死板地敲击节奏，而是根据学生的学习经验，引导学生玩转节奏，进而通过节奏训练改善课堂气氛，提高学生学习音乐的兴趣。
初中音乐课堂节奏教学模式初探
【摘 要】
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节奏源于生活，最能贴近学生的生活体验。节奏练习不是死板地敲击节奏，而是根据学生的学习经验，引导学生玩转节奏，进而通过节奏训练改善课堂气氛，提高学生学习音乐的兴趣。
【机 构】
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河南省濮阳市油田十九中
【出 处】
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新课程学习：上
【发表日期】
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2012年12期
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