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每年的四月都有一个“世界读书日”，这个日子的好处，大概会使我们好多人忽然想起来还有读书这么档子事，不然，好多日子中的业余生活，甚至非业余的生活，都是在搓麻、打扑克、上网、看电视中打发的。在读书日前后有这么几天，我们会从各种媒体上看到许多关于阅读的文章，会有各种理论来阐述阅读的重要，会有各种数据来表明阅读形势的严峻，会用各种事例来说明没有了真正的阅读会带来怎样的危害。面对这样的宣传，如果是一个多多少少还有点“阅读”的人，也许会从中得到一些启发，引起一些思考。但如果是一个纯粹“无阅读”的人，就有可能连这档子事都一无所知，因此什么日之类的就和他一点关系都没有了。
以前也写过有关阅读的文章，主要是从学校教育的角度，谈功利的阅读与非功利的阅读问题。时至今日，尽管有旧话重提之嫌，但在每况愈下的现实面前，仍然不能不谈我们所面临的阅读危机。前一段被媒体热炒的重庆一万多名学生放弃高考的新闻，引发了人们对“新的读书无用论”的讨论。但仔细分析一下，所谓的“读书无用论”，其实是“升学无用论”，因为读书本身根本无法用“有用”与“无用”来衡量。没有人因为认真地阅读了一本书，一天的生活费就有了着落。读书本身是对人自身的一种完善与提高，只是由于读书和考试升学、个人前途联系在了一起，才使读书因应试而变得无比的世俗和功利，才有了“有用”和“无用”之说。
所以，如果想成为一个真正的现代人，文明人，如果想让自己尽量活得明白点儿，读书在任何时候都是绝对有用的，因为读书养心，开卷有益。应该指出的是，现在的学校教育已经将读书彻底异化了：不考的不读，和考试无关的更不读；和考试有关的就是“有用”，和考试无关的就是“无用”；学了能考上理想的学校就是“有用”，学了考不上就是“无用”；学出来能有好工作、好前途就是“有用”，学出来找不到好出路就是“无用”。如此这般，讨论读书是否有用，其实就是讨论读书能给读书者带来多少物质方面的好处，而不是读书本身有何益处。所以，它和纯文本阅读意义上的读书已经风马牛不相及了。
尽管国家对义务教育阶段学生生均图书数量有着明确的规定，但现实是，要么学校虽然有一定数量的图书，却很少向学生开放；要么受办学条件限制，仅有的为数不多的图书根本无法满足学生的需要。然而这些还不是影响学生阅读的最主要的因素。真正影响学生阅读的是由应试巨大压力带来的读书的极端功利化。以前曾在一篇文章中谈过“学校是禁止读书的地方”这样一个话题，原因就在于学校的一切工作都是以升学为中心，都在限制学生读与考试无关的书来保证考出好成绩，提高升学率。对于大多数学生来说，他们能读的“课外书”就是《满分作文》《精讲精练》《AB卷》《中考冲刺》之类，哪里还有什么课外阅读？天津市的一项调查显示，随着升学压力的逐步增大，年级越高，学生对课外阅读的兴趣越低。小学喜欢阅读的学生比例为45.5%，到了初中已降为27.7%，高中时就只有17.7%了。看过这项调查，我们应该可以得出这样一个结论：应试教育最大的危害，不在于它让学生是否真正学到了有用的知识，而在于它把学生读书的兴趣和热情彻底摧毁了，不读书就快乐，将对他们一生的发展产生怎样的负面影响啊！
现在可以回到本文标题所提示的话题上来了。《学生天地》仅是一本普普通通的杂志，说它普通，是因为它只是众多学生刊物中的一种。但同时它又并不像看上去的那么简单，因为我们可以从众多农村学校的教室里看到它的身影，它承载了许多孩子的阅读梦想，成为了不少学校为数不多的课外阅读的一个标志和象征。记得小时候读过的一本刊物，名字叫《少年文艺》，在那个读物匮乏的年代，它几乎成为了当时所能获得的最丰盛的精神大餐，使自己对阅读有了特殊的情感，至今仍觉受益匪浅。一位边远山区学校的教师在写给《学生天地》编辑的信中说，他所在的学校，学生基本上没有什么课外读物，是《学生天地》为山里的孩子们打开了一扇了解外面世界的窗口。为此，他代表他的学生向《学生天地》的编创者们表达深深的谢意！一本小小的杂志，在一般人看来也许算不了什么，甚至经常会有方方面面的人以种种理由，对学校或学生的订阅行为提出批评和质疑，但就是因为有了这本杂志，才使许多孩子向往的课外阅读成为了可能，使他们能够从中获取必要的精神营养，对他们了解社会，认知世界，润泽心灵，探索人生，产生极为重要的影响。
假如没有《学生天地》会怎样？客观地说，即使没有《学生天地》，从表面上看，一切的一切都不会受到任何的影响。但对于那些大山深处的孩子们而言，在他们人生最重要的阶段，就可能因为没有人为他们及时打开那扇穿越心灵的窗户，让他们无法用一颗纯洁的童心来感受五彩缤纷的外部世界，就难以给他们童年的记忆里留下一抹绚丽的亮色，就使他们的梦想难以插上飞翔的翅膀，对于他们的健康成长来说，不能不说是一个很大的缺憾，甚至有可能影响他们一生。只是这一切，都无法确切地印证罢了。所以，对于那些孩子们来说，通过阅读《学生天地》所得到的东西，应该远远超过《学生天地》作为一本刊物本身的价值。也许，这就是阅读的力量吧！
在倡导全民阅读的日子里，我们能否从一本小小的杂志中得到一些有益的启示呢？
以前也写过有关阅读的文章，主要是从学校教育的角度，谈功利的阅读与非功利的阅读问题。时至今日，尽管有旧话重提之嫌，但在每况愈下的现实面前，仍然不能不谈我们所面临的阅读危机。前一段被媒体热炒的重庆一万多名学生放弃高考的新闻，引发了人们对“新的读书无用论”的讨论。但仔细分析一下，所谓的“读书无用论”，其实是“升学无用论”，因为读书本身根本无法用“有用”与“无用”来衡量。没有人因为认真地阅读了一本书，一天的生活费就有了着落。读书本身是对人自身的一种完善与提高，只是由于读书和考试升学、个人前途联系在了一起，才使读书因应试而变得无比的世俗和功利，才有了“有用”和“无用”之说。
所以，如果想成为一个真正的现代人，文明人，如果想让自己尽量活得明白点儿，读书在任何时候都是绝对有用的，因为读书养心，开卷有益。应该指出的是，现在的学校教育已经将读书彻底异化了：不考的不读，和考试无关的更不读；和考试有关的就是“有用”，和考试无关的就是“无用”；学了能考上理想的学校就是“有用”，学了考不上就是“无用”；学出来能有好工作、好前途就是“有用”，学出来找不到好出路就是“无用”。如此这般，讨论读书是否有用，其实就是讨论读书能给读书者带来多少物质方面的好处，而不是读书本身有何益处。所以，它和纯文本阅读意义上的读书已经风马牛不相及了。
尽管国家对义务教育阶段学生生均图书数量有着明确的规定，但现实是，要么学校虽然有一定数量的图书，却很少向学生开放；要么受办学条件限制，仅有的为数不多的图书根本无法满足学生的需要。然而这些还不是影响学生阅读的最主要的因素。真正影响学生阅读的是由应试巨大压力带来的读书的极端功利化。以前曾在一篇文章中谈过“学校是禁止读书的地方”这样一个话题，原因就在于学校的一切工作都是以升学为中心，都在限制学生读与考试无关的书来保证考出好成绩，提高升学率。对于大多数学生来说，他们能读的“课外书”就是《满分作文》《精讲精练》《AB卷》《中考冲刺》之类，哪里还有什么课外阅读？天津市的一项调查显示，随着升学压力的逐步增大，年级越高，学生对课外阅读的兴趣越低。小学喜欢阅读的学生比例为45.5%，到了初中已降为27.7%，高中时就只有17.7%了。看过这项调查，我们应该可以得出这样一个结论：应试教育最大的危害，不在于它让学生是否真正学到了有用的知识，而在于它把学生读书的兴趣和热情彻底摧毁了，不读书就快乐，将对他们一生的发展产生怎样的负面影响啊！
现在可以回到本文标题所提示的话题上来了。《学生天地》仅是一本普普通通的杂志，说它普通，是因为它只是众多学生刊物中的一种。但同时它又并不像看上去的那么简单，因为我们可以从众多农村学校的教室里看到它的身影，它承载了许多孩子的阅读梦想，成为了不少学校为数不多的课外阅读的一个标志和象征。记得小时候读过的一本刊物，名字叫《少年文艺》，在那个读物匮乏的年代，它几乎成为了当时所能获得的最丰盛的精神大餐，使自己对阅读有了特殊的情感，至今仍觉受益匪浅。一位边远山区学校的教师在写给《学生天地》编辑的信中说，他所在的学校，学生基本上没有什么课外读物，是《学生天地》为山里的孩子们打开了一扇了解外面世界的窗口。为此，他代表他的学生向《学生天地》的编创者们表达深深的谢意！一本小小的杂志，在一般人看来也许算不了什么，甚至经常会有方方面面的人以种种理由，对学校或学生的订阅行为提出批评和质疑，但就是因为有了这本杂志，才使许多孩子向往的课外阅读成为了可能，使他们能够从中获取必要的精神营养，对他们了解社会，认知世界，润泽心灵，探索人生，产生极为重要的影响。
假如没有《学生天地》会怎样？客观地说，即使没有《学生天地》，从表面上看，一切的一切都不会受到任何的影响。但对于那些大山深处的孩子们而言，在他们人生最重要的阶段，就可能因为没有人为他们及时打开那扇穿越心灵的窗户，让他们无法用一颗纯洁的童心来感受五彩缤纷的外部世界，就难以给他们童年的记忆里留下一抹绚丽的亮色，就使他们的梦想难以插上飞翔的翅膀，对于他们的健康成长来说，不能不说是一个很大的缺憾，甚至有可能影响他们一生。只是这一切，都无法确切地印证罢了。所以，对于那些孩子们来说，通过阅读《学生天地》所得到的东西，应该远远超过《学生天地》作为一本刊物本身的价值。也许，这就是阅读的力量吧！
在倡导全民阅读的日子里，我们能否从一本小小的杂志中得到一些有益的启示呢？