“阅读”相关论文
谈起阅读,大家一般都会想到语文,其实数学学习也需要阅读。数学阅读和语文阅读是有很大区别的。语文阅读重整体,数学阅读重思维。......
美术教学中，如何引导学生阅读各种图片，使其感知美术作品的不同形式，理解其主题，更好地发掘美术作品的意蕴，激发创新思维，从而在作品中表......
《语文课程标准》对于“阅读”有这样的要求：“阅读教学重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”学生可以在阅读中获得......
热情满满地“阅读”啦 一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得......
阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识综合运用的过程,是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。阅读教......
在《语文课程标准》里，“综合性学习”和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同组成语文学习的五大板块。语文综合......
一、对教材的认知rn人教版的这套新教材，在教学实质意义的选择上较旧教材而言，做到了文字更简洁、生动，图文并茂，形式活泼多样。与以往......
“游戏”“阅读”这看起来好像搭不上边的两个词，是否也可以结合起来呢？ 在我从事教学的短短几年里，接触的都是一二年级的小朋友。......
授之以鱼，不如授之以渔。现代教育重视培养学生的自我发展能力，这就要求教师不仅要教学生“学会”，而且还要教学生“会学”。要用各种......
小学生初学习作,主要障碍有两点:一是心理惧怕,因为心中无物;二是表达不得法,因为词汇量不够。根据多年的指导经验,笔者觉得将作文......
如果准将阅读认定成是认知世界的唯一方式，这注定着他已经迷恋上了阅读后的种种快感，它们在每次试图理解的阵痛过后都能将“阅读者”......
阅读在中学语文教学中占有重要地位，它在“听、说、读、写”四种能力中是最重要的，没有读，就没有听、说、写。而现在的多数学生阅读能......
自主阅读对于学生语文素养至关重要。自主阅读，顾名思义以“阅读”为主，突出“自”，体现“主”。自主阅读不应简单地理解为学生凭借自......
“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火！”一位教育名家曾如是说。苏联教育家霍姆斯林基则这样告诉我们：“让孩子变聪明的办法不是补课......
《语文课程标准》首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系之中,同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,构......
学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保......
朝鲜族高中汉语教材由延边教育出版社汉语编辑室和东北朝鲜族教材研发中心共同编写。教材共五册，每册由“阅读”、“诵读积累”、“......
传统的高中语文阅读教学中,教师通常采用的是“教师一味地讲,学生机械地记”的模式,严格来讲,这种死板的教学模式其实是剥夺了学生......
苏霍姆林斯基认为，要成为一个真正的教育者，就必须进行研究：“教师的职业就是要研究，长期不断地深人人的复杂的精神世界。”在他的教育......
阅读教学是语文教学的中心.<语文课程标准>要求通过"阅读"这个基本手段,培养学生的感受、理解、欣赏、评价等基本阅读能力以及探究......
《新课程标准》第二部分“课程目标”第四学段（7—9年级）“阅读”中对文学作品教学这样描述道：“欣赏文学作品．能有自己的情感体验，初步......
课前预习涉及面比较广泛，但一般都围绕“识字”、“写字”、“阅读”几方面来预习。很多教师习惯于每天讲完课对学生说：“晚上回家预......
每年的四月都有一个“世界读书日”，这个日子的好处，大概会使我们好多人忽然想起来还有读书这么档子事，不然，好多日子中的业余生活，甚至......
《语文课程标准》中写道：“阅读是收集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径；写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是......
“2014小学青年教师语文教学观摩活动”结束了。先谈一下我对本次观摩活动的总体感受：“颠覆”与“创新”并存，“阅读”与“表达”共......
《义务教育语文课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”如何感知语文丰富的人文内涵？朗读，这种教学手段越......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》阶段目标第四学段（7—9年级），即现行初中阶段，在“阅读”8中称：“欣赏文学作品，能有自己的情感体......
一、问题提出在上海二期课改背景下，小学语文教材进行了较大幅度的改进。改进后的新教材的最大特点体现在“阅读”之上，在阅读的量及......
古人曾说：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。是的，饱读诗书，才能才华横溢。“劳于读书，逸于作文”更道出了阅读与写作的密切联系。阅......
阅读教学是语文教学的重要组成部分。对我国学者近年来关于外国阅读教学的研究情况进行综述，内容主要涉及何谓“阅读”、对阅读及阅......
苏霍姆林斯基说：“学校应当成为书籍的王国。要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,充实着思想的江河。”由此......
初中散文里遴选了不少散文精品，作为教师，引领学生细品精读这些精品将能拓宽学生的阅读视野，增加学生人文素养的底蕴。《语文课程标准......
一、历史的“知识”与“能力”：关系及其位序 关于“知识”与“能力”及其两者的关系，一直是人们探讨的热点，往往在主体的实践性活动......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）中对“评价”做出了较大的改动，从“识字写字”“阅读”“写作”“口语交际”......
“送教下乡”是县市一级教研室的一项常规活动，旨在通过有效的组织和策划，将城区的优质教育教学资源传送到镇乡、农村学校。应该说，“......
摘 要：“阅读”是一种新的数学教学方式，与传统小学数学教学方式相比，这种方式能更被学生接受，学生的课堂参与度会因此而提升。教师要......
在现代社会，缺乏阅读能力的人被视为“功能性文盲”，可见阅读作为一种智力技能，其价值正在被不断认识和推广。自2000年9月起在全国试......
文言文教学是高中语文教学中的“大块头”，但真正的文言文教学并不在乎多，而在乎透。面对一篇新的文言文，学生往往无从下手，那么，在课堂......
中职语文注重学生个性发展，而阅读是一种个性化的解读。《语文课程标准》对“阅读”作了全新的表述：“阅读是学生的个性化的行为，不以......
