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数学模型思想不仅有利于学生提高归纳总结的能力、形成举一反三的思想意识,而且对于提高学生分析问题、解决问题的能力也有着巨大的作用。《数学广角》是人教版数学教材为了渗透数学思想而专门编排的内容,下面笔者以人教版五年级上册的数学广角《植树问题》为例,浅谈如何渗透模型思想。
浅谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学模型思想——以《植树问题》为例
【摘 要】
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数学模型思想不仅有利于学生提高归纳总结的能力、形成举一反三的思想意识,而且对于提高学生分析问题、解决问题的能力也有着巨大的作用。《数学广角》是人教版数学教材为了渗透数学思想而专门编排的内容,下面笔者以人教版五年级上册的数学广角《植树问题》为例,浅谈如何渗透模型思想。
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区盐场堡小学
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2021年02期
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