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小学数学作为学生学习数学的启蒙期,教师应抓住学生的身心特点开展教学工作,让每个学生都参与到欢乐,愉快地课堂气氛中,让每个学生都体会到学习数学的乐趣.使学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学,体验数学,在创造数学和应用数学,成为数学学习的主人.
探究基于趣味性教学下的小学数学课堂教学的有效手段
【摘 要】
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小学数学作为学生学习数学的启蒙期,教师应抓住学生的身心特点开展教学工作,让每个学生都参与到欢乐,愉快地课堂气氛中,让每个学生都体会到学习数学的乐趣.使学生通过动手操
【机 构】
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新疆皮山县第四小学 新疆 皮山 845100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年39期
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