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摘 要：利用噢易电脑教室教学管理系统，机房管理员可以轻松管理多个机房，软件硬件管理维护的工作效率得到提高。管理人员摆脱了技术含量不高的重复性劳动，以简易高效率的操作对学校机房完成环境部署与日常维护，为师生提供良好的育才环境。
关键词：机房管理；噢易电脑教室教学管理系统；教学环境；人才培养
在本人十多年的机房管理工作中，经历了学校机房管理的各种模式。从最早的单机管理，逐台维护，到硬件还原卡技术的运用，发展到现在采用管理软件的辅助维护，机房管理方式的不同，直接提高了机房管理的水平，提高了机房管理的效率。
高校机房不仅要满足学校不同专业教学需要，而且還是学校网络培训及学生等级考试的重要场所。由于使用频繁和人员复杂多样，高校机房面临着软件要求多样化，系统升级频繁，病毒木马泛滥的问题。噢易多媒体网络教学管理系统以其独有的技术手段和稳定的性能，是我校机房管理工作最常用也是最重要的手段。随着技术的进步，噢易多媒体网络教学管理系统技术也在不断发展和改进，使得高校管理工作更简便，更高效，对高校机房的科学管理和智能管理起到重要的帮助作用。
一、机房现状和应对策略
我校现有计算机中心两个，共一千多台电脑，三十多个机房。由于机房是逐年更换，分批建成，不同时期采用了不同的管理方式。从提供简单打字练习的陈旧电脑用单机还原软件、冰点还原保护加ghost备份，到远志还原卡硬件保护，到现在用远志Lanstar 8广播还原精灵系统以及噢易电脑教室教学管理系统来管理维护机房，满足了学校各院系不同计算机课程教学任务对机房管理的不同要求。经过多年的实际运用，噢易电脑教室教学管理系统在学校机房的管理维护中有着稳定、高效的良好表现，获得管理人员和任课老师的一致好评，在学校新装机房中被普遍使用。
二、噢易电脑教室教学管理系统的实际运用
（1）噢易电脑教室教学管理系统。噢易电脑教室教学管理系统CCTM （OsEasy Computer Classroom Teaching Manager System）是一款集系统保护、机房运行维护管理以及多媒体网络教学于一体的应用软件。它由三大部分组成：噢易维护组件、教学组件（噢易多媒体网络教学系统）、管理组件（噢易电脑教室管理系统）。噢易电脑教室教学管理系统的管理组件包括三个部分：中心服务器、管理端、客户端。中心服务器是负责客户端的连接和消息通信，是管理端和客户端之间通信的枢纽中心。管理端负责对客户端进行远程管理、控制和维护。主要包括环境部署、保护控制、内网安全、行为管控、客户端控制、资产管理、策略管理、查询统计、系统管理及帮助等功能模块。客户端被管理端所管理，安装了客户端程序后，会自动连接到中心服务器，并被管理端监管，管理端可以对客户端进行一系列的远程控制、策略等操作。
（2）多系统安装新机房。学校不同院系不同专业有着不同的课程设置，这决定了机房的电脑必须安装不同的系统，软件的配置有着不同的要求，因此对机房电脑系统的选择，软件的配置就有着很高的要求。而多操作系统就是机房安装的基本要求，不同的操作系统安装相应软件，就可以很好地适应学校不同专业学生学习的要求。在学校新机房安装过程中，噢易电脑教室教学管理系统能够方便快捷地对机房完成安装。首先，通过光驱启动噢易多媒体网络教学管理系统，可以很简单地进行硬盘分区，设立多个立即还原型启动分区，备份还原型分区、系统专属分区和各系统可以共享的分区。分区完成后，就可以根据不同教学要求在各个分区安装所需要的操作系统和应用软件。实际操作中，我们的机房一般都分4个操作分区以上，相应地安装winxp、win7和win2003加一个备用分区装上win7，就可以满足不同的教学需求，最后一个分区就可以用来作为临时任务分区或者等级考试分区备用。
高校机房管理与维护中最基本的工作就是对硬盘资料进行保护，并且防止病毒木马感染电脑系统。以前的多系统方案是在硬盘引导扇区安装多系统引导程序，系统分别安装在硬盘的不同分区上，其文件都是互相可见的，某个系统中了计算机病毒其他系统也会受到影响，而运用硬件保护也依赖保护卡的正常工作。而噢易电脑教室教学管理系统的分区功能可以让每一个系统都和其他系统独立，一个系统中了计算机病毒或者崩溃了，并不会对其他系统有影响。而专属分区和共享分区可以很好地满足不同教学的需要。分区时多预留的一个分区可以很好地满足各种临时任务要求，考试环境的安装。多操作系统功能极大提高了学校机房资源的利用率，缓解学校电脑紧张的状况，满足了不同教学需求。噢易的维护组件、管理组件可以很好地维护管理电脑的系统和软件。
（3）网络拷贝。当完成一台机器的安装以后，噢易电脑教室教学管理系统提供了强大的网络对拷功能，通过这一功能，可以很快地把做好的母机全部拷贝到其他电脑上。利用噢易系统，可以把做好的母机作为发射端，其他电脑作为接收端登录到发射端，机房每台电脑按登录顺序自动分配计算机名和ip地址，当然也可以手动更改设置需要修改的任何一台电脑的计算机名和ip地址，然后就可以发送整个硬盘的所有资料。一个多小时以后，就可以完成新机房的安装，省时省力，简单方便。在学校机房的实际使用过程中，往往会对某个操作系统进行一些局部更改，例如某个软件的更新、版本的升级、杀毒软件的定期升级。这样一些只有少量资料更改的时候，并不需要重新把整个机房重做一遍，把整个硬盘对拷一遍。机房管理员只需要先随便进入一台学生机的安装模式，把需要增减的部分做好，然后利用噢易软件系统的差异拷贝方式，把其他电脑登录到预先做好的机器发射端，就可以很轻松地在很短的时间内完成增减部分的拷贝。
（4）教师机控制。利用教师机上的噢易电脑教室管理端，可以方便地对学生机进行保护控制。其主要功能包括对学生机的ip地址设置和保护，学生机的系统还原、系统备份、系统切换、底层参数设置和卸载底层驱动功能。现在的学生，在进入学校机房上课的时候，往往容易插个U盘，或者连个手机，或者随意打开各种软件，甚至随意上网聊天，看电影打游戏，教师往往不能很好地控制学生的行为。而噢易教学管理系统，很好地解决了这一难题。通过教师机，可以很方便地控制电脑的usb接口的开关状态，从而根据需要让学生使用usb设备。同样教师可以利用噢易的教学组件，在教师机上控制学生机上的可以使用的软件名单或者禁止使用的软件，学生机上所有未经许可的软件都会被禁止打开，从而可以有效地管理学生上课的秩序，避免学生在课上进行与教学无关的操作，保护了计算机系统免遭未知U盘携带的或者通过网络传播的病毒侵害。而当学生上课结束，忘记关电脑的时候，管理人员并不需要一台台检查电脑的开机状态。通过教师机的教学系统，可以清楚地知道学生机的使用情况，一键远程关机可以省去管理员好多的重复劳动。
结束语：良好的机房管理由学生、老师和管理人员共同完成，噢易系统不仅将机房管理人员从繁重的重复劳动中解放出来，极大提高了工作的效率，也为学生、老师提供了良好的学习环境。虽然还存在着一些不足之处，只能处理相同硬件配置的机房，但随着计算机技术的迅猛发展，噢易系统定会不断完善其功能，满足机房管理的需求。学校机房管理人员只有不断提高专业技术水平、服务教学的意识和观念，提高实验室管理能力，充分发挥实验室服务教学的职能，才能为广大师生创造一个现代化、规范化的学习环境，更好地为学校教学做好有力的保障。
（江苏省无锡城市职业技术学院）
关键词：机房管理；噢易电脑教室教学管理系统；教学环境；人才培养
在本人十多年的机房管理工作中，经历了学校机房管理的各种模式。从最早的单机管理，逐台维护，到硬件还原卡技术的运用，发展到现在采用管理软件的辅助维护，机房管理方式的不同，直接提高了机房管理的水平，提高了机房管理的效率。
高校机房不仅要满足学校不同专业教学需要，而且還是学校网络培训及学生等级考试的重要场所。由于使用频繁和人员复杂多样，高校机房面临着软件要求多样化，系统升级频繁，病毒木马泛滥的问题。噢易多媒体网络教学管理系统以其独有的技术手段和稳定的性能，是我校机房管理工作最常用也是最重要的手段。随着技术的进步，噢易多媒体网络教学管理系统技术也在不断发展和改进，使得高校管理工作更简便，更高效，对高校机房的科学管理和智能管理起到重要的帮助作用。
一、机房现状和应对策略
我校现有计算机中心两个，共一千多台电脑，三十多个机房。由于机房是逐年更换，分批建成，不同时期采用了不同的管理方式。从提供简单打字练习的陈旧电脑用单机还原软件、冰点还原保护加ghost备份，到远志还原卡硬件保护，到现在用远志Lanstar 8广播还原精灵系统以及噢易电脑教室教学管理系统来管理维护机房，满足了学校各院系不同计算机课程教学任务对机房管理的不同要求。经过多年的实际运用，噢易电脑教室教学管理系统在学校机房的管理维护中有着稳定、高效的良好表现，获得管理人员和任课老师的一致好评，在学校新装机房中被普遍使用。
二、噢易电脑教室教学管理系统的实际运用
（1）噢易电脑教室教学管理系统。噢易电脑教室教学管理系统CCTM （OsEasy Computer Classroom Teaching Manager System）是一款集系统保护、机房运行维护管理以及多媒体网络教学于一体的应用软件。它由三大部分组成：噢易维护组件、教学组件（噢易多媒体网络教学系统）、管理组件（噢易电脑教室管理系统）。噢易电脑教室教学管理系统的管理组件包括三个部分：中心服务器、管理端、客户端。中心服务器是负责客户端的连接和消息通信，是管理端和客户端之间通信的枢纽中心。管理端负责对客户端进行远程管理、控制和维护。主要包括环境部署、保护控制、内网安全、行为管控、客户端控制、资产管理、策略管理、查询统计、系统管理及帮助等功能模块。客户端被管理端所管理，安装了客户端程序后，会自动连接到中心服务器，并被管理端监管，管理端可以对客户端进行一系列的远程控制、策略等操作。
（2）多系统安装新机房。学校不同院系不同专业有着不同的课程设置，这决定了机房的电脑必须安装不同的系统，软件的配置有着不同的要求，因此对机房电脑系统的选择，软件的配置就有着很高的要求。而多操作系统就是机房安装的基本要求，不同的操作系统安装相应软件，就可以很好地适应学校不同专业学生学习的要求。在学校新机房安装过程中，噢易电脑教室教学管理系统能够方便快捷地对机房完成安装。首先，通过光驱启动噢易多媒体网络教学管理系统，可以很简单地进行硬盘分区，设立多个立即还原型启动分区，备份还原型分区、系统专属分区和各系统可以共享的分区。分区完成后，就可以根据不同教学要求在各个分区安装所需要的操作系统和应用软件。实际操作中，我们的机房一般都分4个操作分区以上，相应地安装winxp、win7和win2003加一个备用分区装上win7，就可以满足不同的教学需求，最后一个分区就可以用来作为临时任务分区或者等级考试分区备用。
高校机房管理与维护中最基本的工作就是对硬盘资料进行保护，并且防止病毒木马感染电脑系统。以前的多系统方案是在硬盘引导扇区安装多系统引导程序，系统分别安装在硬盘的不同分区上，其文件都是互相可见的，某个系统中了计算机病毒其他系统也会受到影响，而运用硬件保护也依赖保护卡的正常工作。而噢易电脑教室教学管理系统的分区功能可以让每一个系统都和其他系统独立，一个系统中了计算机病毒或者崩溃了，并不会对其他系统有影响。而专属分区和共享分区可以很好地满足不同教学的需要。分区时多预留的一个分区可以很好地满足各种临时任务要求，考试环境的安装。多操作系统功能极大提高了学校机房资源的利用率，缓解学校电脑紧张的状况，满足了不同教学需求。噢易的维护组件、管理组件可以很好地维护管理电脑的系统和软件。
（3）网络拷贝。当完成一台机器的安装以后，噢易电脑教室教学管理系统提供了强大的网络对拷功能，通过这一功能，可以很快地把做好的母机全部拷贝到其他电脑上。利用噢易系统，可以把做好的母机作为发射端，其他电脑作为接收端登录到发射端，机房每台电脑按登录顺序自动分配计算机名和ip地址，当然也可以手动更改设置需要修改的任何一台电脑的计算机名和ip地址，然后就可以发送整个硬盘的所有资料。一个多小时以后，就可以完成新机房的安装，省时省力，简单方便。在学校机房的实际使用过程中，往往会对某个操作系统进行一些局部更改，例如某个软件的更新、版本的升级、杀毒软件的定期升级。这样一些只有少量资料更改的时候，并不需要重新把整个机房重做一遍，把整个硬盘对拷一遍。机房管理员只需要先随便进入一台学生机的安装模式，把需要增减的部分做好，然后利用噢易软件系统的差异拷贝方式，把其他电脑登录到预先做好的机器发射端，就可以很轻松地在很短的时间内完成增减部分的拷贝。
（4）教师机控制。利用教师机上的噢易电脑教室管理端，可以方便地对学生机进行保护控制。其主要功能包括对学生机的ip地址设置和保护，学生机的系统还原、系统备份、系统切换、底层参数设置和卸载底层驱动功能。现在的学生，在进入学校机房上课的时候，往往容易插个U盘，或者连个手机，或者随意打开各种软件，甚至随意上网聊天，看电影打游戏，教师往往不能很好地控制学生的行为。而噢易教学管理系统，很好地解决了这一难题。通过教师机，可以很方便地控制电脑的usb接口的开关状态，从而根据需要让学生使用usb设备。同样教师可以利用噢易的教学组件，在教师机上控制学生机上的可以使用的软件名单或者禁止使用的软件，学生机上所有未经许可的软件都会被禁止打开，从而可以有效地管理学生上课的秩序，避免学生在课上进行与教学无关的操作，保护了计算机系统免遭未知U盘携带的或者通过网络传播的病毒侵害。而当学生上课结束，忘记关电脑的时候，管理人员并不需要一台台检查电脑的开机状态。通过教师机的教学系统，可以清楚地知道学生机的使用情况，一键远程关机可以省去管理员好多的重复劳动。
结束语：良好的机房管理由学生、老师和管理人员共同完成，噢易系统不仅将机房管理人员从繁重的重复劳动中解放出来，极大提高了工作的效率，也为学生、老师提供了良好的学习环境。虽然还存在着一些不足之处，只能处理相同硬件配置的机房，但随着计算机技术的迅猛发展，噢易系统定会不断完善其功能，满足机房管理的需求。学校机房管理人员只有不断提高专业技术水平、服务教学的意识和观念，提高实验室管理能力，充分发挥实验室服务教学的职能，才能为广大师生创造一个现代化、规范化的学习环境，更好地为学校教学做好有力的保障。
（江苏省无锡城市职业技术学院）