【摘 要】
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受软硬件设备限制，以及教师本身传统观念的影响，目前关于翻转教学的研究在我国主要局限于理论层面，在实际实践活动方面欠缺，所以，教师应当与实际情况相结合，在教学过程中，翻转教学应
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受软硬件设备限制，以及教师本身传统观念的影响，目前关于翻转教学的研究在我国主要局限于理论层面，在实际实践活动方面欠缺，所以，教师应当与实际情况相结合，在教学过程中，翻转教学应用的方式方法非常关键．本文结合小学五年级数学（苏教版）中的《圆的认识》这部分教学，探究翻转教学在小学高年级数学教学中的运用．
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