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师生有效互动包括三要素：过程的双向性、内容的教育性和效果的系统综合性。在课堂教学中,因为教师职业素质的欠缺,造成师生互动有形无实、缺乏教育性或互动失衡,影响了学生的知识习得、能力培养、情感熏陶和价值建立。针对上述问题,高师学生需在三个方面养成职业素质：确立真正以学生为本的理念、练就丰厚扎实的学科功力和良好的组织和驾驭课堂教学的能力。