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摘要：南京傅幼康老师在谈到美术欣赏教学的基本要素时，曾提到美术欣赏的误区主要有以下几种现象：以美术家的介绍代替美术作品欣赏;以“文学性解释”代替美术作品欣赏;以作品的社会影响代替美术作品欣赏。由于种种原因，美术教师并不都能正确地掌握美术欣赏教学的方法，在目前的美术欣赏教学中存在着误区，从而导致美术欣赏教学达不到应有的效果。笔者就这些误区谈谈自己的认识和做法。
关键词：寻找;欣赏;实践;体验;魅力
中图分类号：G423文献标识码：A
关键词：寻找;欣赏;实践;体验;魅力
中图分类号：G423文献标识码：A