【摘 要】
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中学时期的生物实验教学是一门可以将抽象的生物知识转变为浅显易懂的直观信息的学问,如此可以大幅度提高课堂效率,实验是一个需要耗费大量时间的课程.在开展实验课程的时候,
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州 甘肃省永靖县刘家峡中学
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中学时期的生物实验教学是一门可以将抽象的生物知识转变为浅显易懂的直观信息的学问,如此可以大幅度提高课堂效率,实验是一个需要耗费大量时间的课程.在开展实验课程的时候,老师们通常运用理论与实践相结合的方式来大幅度提高同学们对生物实验的参与度,这样的授课方式可以渐进式的将生物知识灌溉到同学们的脑海里,由此对生物实验和生物研究产生浓厚的兴趣并且激发出学生对生物实验学习的主动性.文章针对初中生物实验教学的现状,对如何提高初中生物课堂效率展开探究.
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