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【摘 要】
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【摘要】课堂评价是小学英语写作教学中的重要环节，通过及时的评价，既能够对学生的写作情况进行总结，同时，还能够给学生的写作提出鼓励和要求，让学生能够在英语写作中获得知识、技能、情感意志等的收获。本文在小学英语教学实践的基础上，提出了多元评价在提高小学生英语写作效率中的运用对策，希望能够与其他小学英语教师进行经验的交流与分享，共同提升小学生英语写作效率，促进小学生英语综合素养的提高。 【关键词】小学
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2021年84期
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