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质疑是思维的导火索,是学生学习英语的内驱力,一个有价值的问题能激活学生的思维,使他们对即将学习的内容产生好奇感,引发学生的深思,以最合理的方式方法解决问题。在英语教学过程中,教师要教给学生提问的方法与技巧,培养学生的质疑能力,达到在学中问、在问中学的效果。
提出有效问题,上出有效课堂
【摘 要】
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质疑是思维的导火索,是学生学习英语的内驱力,一个有价值的问题能激活学生的思维,使他们对即将学习的内容产生好奇感,引发学生的深思,以最合理的方式方法解决问题。在英语教
【机 构】
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昆山市张浦镇周巷小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年11期
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