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为了激发学生的学习热情，使其在学习中找到适合自己的有效的学习方法；和技巧，以素质教育理论及最近发展区目标原理为指导，改革并制订现阶段学生可随时量化评估的专业课堂学习目标、能力目标，在课堂教学中应用，取得了较好的效果。
改革并量化内科学课堂教学目标实践探讨
【摘 要】
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为了激发学生的学习热情，使其在学习中找到适合自己的有效的学习方法；和技巧，以素质教育理论及最近发展区目标原理为指导，改革并制订现阶段学生可随时量化评估的专业课堂学习目标
【机 构】
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南宁市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年20期
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