【摘 要】
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动手操作能力对小学生的个性培养以及创造性的开发具有十分重要的意义,是提高小学生科学素质的一项重要内容。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要方式。科学教材
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动手操作能力对小学生的个性培养以及创造性的开发具有十分重要的意义,是提高小学生科学素质的一项重要内容。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要方式。科学教材中安排了许许多多的活动,其中就有许多的科学探究实验,科学课的学习就是要让学生通过参加这一系列的活动来提高学生学科学、探究科学、用科学的能力。所以实验教学可以说是小学科学教学的一个重要环节,通过科学实验可以培养学生学科学用科学的本领,提高学生的动手操作的能力。
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