【摘 要】
：
完成陆相地层划分、赋予可与海相地层对比的年代框架是白垩纪研究的基础.白垩纪陆相地层在中国北方发育较完整,冀北—辽西地区下白垩统研究详细,松辽地区上白垩统保存完整,是
【机 构】
：
生物地质与环境地质国家重点实验室(中国地质大学)北京100083现代古生物学和地层学国家重点实验室,中国科学皖南京地质古生物研究所江苏南京210008大庆油田有限责任公司勘探开发研究院黑龙江大庆163
论文部分内容阅读
完成陆相地层划分、赋予可与海相地层对比的年代框架是白垩纪研究的基础.白垩纪陆相地层在中国北方发育较完整,冀北—辽西地区下白垩统研究详细,松辽地区上白垩统保存完整,是建立中国白垩纪陆相阶的地层标准.通过与"国际年代地层表"对比,陆相侏罗系-白垩系界线可能位于土城子组的上部,下白垩统-上白垩统的界线位于泉头组底部,白垩系-古近系界线位于明水组二段上部.基于冀北—辽西地区和松辽盆地的地层序列,将下白垩统划分为冀北阶、热河阶和辽西阶,上白垩统划分为农安阶、松花江阶和绥化阶,底界年龄分别为145.5 Ma、130 Ma、119 Ma、99.6 Ma、86.1 Ma和79.1 Ma.
其他文献
培养高职学生职业素质就是培养他们的生存本领，在强化岗位能力的同时，给与他们更多适应社会发展需要的职业素质。本文以民航旅客运输课程为例，探讨了在专业课程中如何有效地融入
话剧《窦巴兹》的帷幕拉开后,展现在观众面前的是法国上流社会的一角:有一个名叫许西的美丽面有手腕的女人,她是市政委员列吉的姘妇,为了替列吉找到一个渎职舞弊的代理人,她
中国市场学会将于2006年4月14—16日(14日报到),在北京华润饭店召开第四届全国会员代表大会。中国市场学会自从1991年3月成立以来,经历了15年的发展各方面部有了很大的变化,
时代在发展,科技在进步,再学习能力和创造能力是未来人才的核心要求,而创造性思维又是再学习能力和创造能力的核心。现代科学已经证明:人的创造能力是可以提高的。在教师正确
主题阅读是语文课程中极其重要的学习内容,课程标准关于阅读的目标,在各年级提出了不同的要求。《语文课程标准》明确指出:“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要
In the present study,synthetic chalcones,flavanones and Schiff bases were prepared starting from paraceamol,and evaluated their anticipated anti-inflammatory ac
一、2007年南京电视台一类广告投放指南2007年,南京电视台一类广告资源分为A类资源(包括A1峰值、A1、A2、A3、A4)和B类资源,所有类别资源均根据刊例和折扣进行统一销售。2007
一、“名字的故事”唱响爱的乐章 刚接的四年级六班的学生可不是等闲之辈，个个娇生惯养，任性放肆。这些孩子被家长过多的宠爱着，他们只知道去接受爱而不知道去爱父母，更不懂得去爱他人。治病要从根上治，这群孩子“情淡”，就从“情”上入手，治理四年级六班的好戏现在要拉开大幕。我要用“爱”这个魔力无边的指挥棒，指挥这些“情淡”的乐手，奏出让人激动的乐曲！ 每个人都有自己的名字，名字中都有深刻的内涵，包含着父
一、创造和谐的课堂气氛，建立融洽的师生关系 心理学研究表明，人在和谐的气氛中生活，心情是愉快的，感觉、观察都较敏锐，记忆效果也好，思维敏锐，敢于思考，敢于发表意见，能充分发挥创造性。教师的和颜悦色、期待信任、亲昵适度，使学生从中获取喜悦、亲切、激励、自信等情感体验，学生不禁自觉得用耳朵去倾听教师的讲解，而且带着欢快，用整个心灵去接受教师的影响。师生情感交互感染，由共鸣激起的情感“合力”冲击着学生
时代的飞速发展和教学模式的不断变革使得课程改革成为一种必然的趋势，新一轮的课程改革以素质教育为指导思想即课程改革要面向全体学生，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展