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高职校本课程开发，是课程研究关注的热点。教师参与课程开发决定着高职校本课程开发活动能否真正的实施，也决定了课程开发的程度和质量，需要广大教育工作者课程观念的转变和课程开发能力的提高。同时，也需要学院负责人在物质、财力上给予适当的鼓励与支持。对此，提出相对应的策略。
教师参与高职校本课程开发的对策研究
【摘 要】
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高职校本课程开发，是课程研究关注的热点。教师参与课程开发决定着高职校本课程开发活动能否真正的实施，也决定了课程开发的程度和质量，需要广大教育工作者课程观念的转变和课程
【机 构】
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沈阳大学
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2007年2期
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