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与初中英语相比高中英语在深度和广度上有了进一步的拓展,也要求学生具备更强的语言综合能力和思维能力.因此,教师在教学中不仅要让学生掌握基础的知识,重要培养学生的思维能力,通过培养学生的思辨能力能够等学生具备良好的英语素养,拓展英语教学的育人价值和功能.基于此,本文针对高中英语教学中的实践能力培养进行了浅显探讨.