【摘 要】
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由于碳酸盐脉石与萤石的可浮性相似,使用常规捕收剂来浮选分离碳酸盐型萤石矿的效果不理想,尤其是对于CaF2含量20%左右的低品位碳酸盐型萤石矿。因此,开发高效的萤石矿浮选捕
【机 构】
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昆明理工大学国土资源工程学院,云南云天化股份有限公司研发中心,红河州质量技术监督综合检测中心
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(51974093)。
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由于碳酸盐脉石与萤石的可浮性相似,使用常规捕收剂来浮选分离碳酸盐型萤石矿的效果不理想,尤其是对于CaF2含量20%左右的低品位碳酸盐型萤石矿。因此,开发高效的萤石矿浮选捕收剂及选矿工艺流程就显得尤为重要。云南某碳酸盐型低品位萤石矿CaF_2含量仅为22.38%,通过化学分析和扫描电镜分析查明,方解石含量高达56.46%,属于典型的低品位碳酸盐型萤石矿。根据矿石工艺矿物学分析结果,自主开发了高效碳酸盐型萤石捕收剂CYY-1,同时采用碳酸盐脉石抑制剂单宁酸,在磨矿细度-0.075mm占7
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摘 要：随着我国信息化建设的不断深入，信息技术的运用越来越广泛。在当今国内教育行业中，信息技术的普及程度也达到了一定的水平。实践也证明，一位优秀的教育工作者只有跟紧时代的脚步，接受新思想、汲取新理念、运用新手段，才能在日新月异的社会变革中走得更远。基于此，本文对现代信息技术在具体的班级管理中的运用途径和效用进行了简单分析。 关键词：信息技术;班级管理;实践研究 中图分类号：G43
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教育部门对音乐课程教学提出了新的要求，要求教师作为教学主导者，正确引导学生，调动学生学习音乐的好奇心和积极性，培养学生的审美能力，提高学生的音乐技能、音乐素养及音乐鉴赏能力。 关键词：新课标;高中音乐鉴赏;教学策略 中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（202
摘 要：试卷讲评课是高中生物教学的重要组成部分，也是引导学生夯实基础的有效手段，教师应予以高度重视，在平时教学中发挥试卷讲评的作用，在新课程改革理念下让试卷讲评课焕发新的光彩。 关键词：高中生物;试卷讲评;教学策略 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）15-0063-02 引 言
摘 要：新课程改革背景下，学科教学的标准不断提升，育人目标向着多元化、全面化转变。新高考背景下，教师也会投入更多精力来培养学生的情感观念与正确价值观。习题练习与价值观导向生成间是非充分必要关系，习题练习能从一定程度上影响学生的价值导向，但学生价值导向如何却不一定展现在练习中，所以，我们需要一种与习题训练有所区别，能分析是否达成学科育人目标、助力学生发展的有效教学方式，活动型课堂便应运而生。本文对高
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对含Cu 0.96%、Ni 1.36%的某低品位铜镍电镀污泥开展了矿化—浮选工艺研究,通过矿物自动检测仪(MLA)、扫描电镜能谱仪(EDS)、X荧光分析仪(XRF)等分析手段,研究了污泥矿化前后
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