活动型课堂相关论文
借助活动型课堂推进深度学习《当代国际政治与经济》,在价值立意、单元设计、情境创设、质疑批判、教学评价中深度规划教学立意、......
在中国特色社会主义进入新时代的条件下,当代的教育目标与要求已经发生了变化,十四五规划里提出要发展高质量教育为构建新发展格局......
自活动型学科课程被提出,怎样落实显得尤为重要。高中思想政治活动型课堂作为实施活动型学科课程的主要阵地,对落实活动型学科课程......
在高中政治教学改革持续推进的时代背景下,高中政治学科在学生核心素养发展中所起到的作用备受关注。近几年来,新课程改革内容不断......
高中思想政治新课程改革后,高中思想政治课堂打破了以讲授法为主的传统课堂教学模式,开启了以学生为课堂主体的活动型课堂教学模式......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）非常重视活动型学科课程的塑造。如何实施活动型课堂教学成为......
教师应善用活动型课堂,探索教学主流价值,回归学生课堂主体;善用贴近学生生活的真实案例引领示范,引导学生学以致用;善用留白教学......
进入学科核心素养教学的新时代,高中思想政治学科教学面临新的转变,构建活动型思想政治课堂将是培养学科核心素养的关键.活动型思......
《普通高中思想政治课程标准》(以下简称”课标”)提出的”围绕议题,设计活动型学科课程的教学”实施建议,推进了新一轮高中思想政......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》基本理念强调构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程。学科内容采取思维活......
普通高中思想政治课程标准（2017版）的颁布,意味着高中思想政治课发生了很大的变化,其中,新课程标准提出构建活动型学科课程的要求,突......
21世纪的教育应该更为注重学生的知识、经验、能力的综合发展,更加强调“以生为本”的教学理念,提倡素质教育,和学生发展核心素养......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》提出“以培育思想政治学科核心素养为主导”的活动型学科课程改革方向。新课标明......
如何让道德与法治学科内容内化于心、外化于行?根据具身认知理论,可以让学生身体充分参与课堂和认知过程.对课堂进行活动化设计,突......
高中学生素养的发展具体表现在政治课程中时就是政治核心素养,它是指通过学生对于政治课程的理论、方法等内容的学习,形成与现实生......
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》最大的特点是培育学生的核心素养,而新课标明确提出培育学生的核心素养可以通过......
立足学科核心素养,塑造活动型学科课程要做到注重新“话题”活动情境的创设,引导公共参与;关注活动过程,以“四元五环”教学法,提......
新课改理念下的高中思想政治课堂,运用主题情境优化课堂教学是应有之义,教师如何通过内省、复盘,在具体教学过程中一步步优化主题......
高中是学生学习和成长的重要转折时期,在这一阶段学生需要面临较大的学业压力,学习难度也较高.因此,教师在教学管理方面一定要注意......
新一轮基础教育课程改革背景下的普通高中思想政治课程标准发生了较大变化、其中最为显著的亮点就是提出了塑造活动型学科课堂这一......
加强议题式教学,打造活动型课堂是《中职思想政治课程标准》所倡导的教学理念。以"坚持民族区域自治制度"课程为例,展开活动型课......
新课标倡导高中思想政治"围绕议题,设计活动型学科课程的教学",力求实现学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合,进而培......
高中思想政治构建活动型课堂的过程中,教师策划活动要充分考虑到抓住学生的兴趣点,采取灵活多样的课堂教学方式,积极引入先进的教......
关于我国《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件中明确指出,当代劳动教育的核心目标就在于全面提升学生的劳动素养.而在初中教育......
我国的思想政治教育是一个循序渐进的连贯整体。在义务教育阶段,初中道德与法治课衔接着小学道德与法治课和高中思想政治课,扮演着......
当前核心素养已经成为教育界的热门话题,从"双基"到三维目标,再到核心素养,从关注知识点的落实转向到素养的养成,核心素养直指教......
"认知·情境"教学是运用认知心理学理论优化情境教学的一种教学方式。探究基于"认知·情境"的活动型教学,可从内容整合、素材......
《普通高中思想政治课程标准》(2017年版)关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,促进人才培养模式的转变,着力发展学生的核心素......
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》强调劳动教育的总体目标为全面提高学生劳动素养。基于多学科联合模式和道德与法治课程标准规......
加强议题式教学,打造活动型课堂是《中职思想政治课程标准》所倡导的教学理念.以“坚持民族区域自治制度”课程为例,展开活动型课......
摘 要：高中思想政治课程中的理论知识较为抽象、复杂，学生理解起来有一定的难度。在这种情况下，教师需要根据教学目标和学生的实际情......
现阶段我国对人才的需求正在发生改变,初中教学应以新教材内容为导向,以学生的实际学习与生活为基础,开展初中道德与法治活动型课......
高中阶段的学生获取政治信息的主要途径就是课堂,学生通过课堂学习能够形成良好的核心素养,还能树立正确的人生观和价值观。因此,......
提升学生的核心素养是新课标对教师教学过程提出的新要求,学科的核心素养不仅包含着学生对于该科目知识的熟练掌握,更要求学生从终......
当前,高中思想政治教学实践走向\"学科核心素养\"立意,指向\"活动型课堂\"实践样态。活动型课堂的核心和关键在于立足学生......
本文立足新的教育环境和教育理念下教育教学发展,对教师教学和学生学习提出新的理念,通过活动型课堂教学案例分析教学环节中的生本......
摘 要：随着课程改革的不断深化，培养学生的核心素养已经成为教学工作的重点。重视学生核心素养的发展，能促进学生在学科学习中的进步，......
现阶段的高中政治活动型课堂,应融入新的教育资源,尤其是在乡土资源方面,通过全新的教育模式、手段,有效提升教育的可靠性、可行性......
《普通高中思想政治课程标准》(以下简称“课标”)提出的“围绕议题,设计活动型学科课程的教学”实施建议,推进了新一轮高中思想政......
基于新课程标准下高中政治活动型课堂打造,本文围绕四点进行分析:打造体验型高中政治活动课堂;打造议论性型高中政治活动课堂;在活......
随着新课改的深入实施,对教师的教学方式提出了一定的要求,要求他们突破传统灌输式教学理念的束缚,树立一个以学生为本的教育理念,......
进入学科核心素养教学的新时代,高中思想政治学科教学面临新的转变,构建活动型思想政治课堂将是培养学科核心素养的关键.活动型思......
为顺应时代发展需求培养高质量人才,2017年教育部出台的思想政治课程标准要求构建活动型思想政治课堂实施活动型思想政治课堂教学......
教学的最终落脚点是学生,课堂教学改革的目的始终是为了促进学生的发展。高中思想政治课活动型课堂的构建将改变当前以“知识为本......
2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,正式启动了研究制订中国学生发展核心素养体系和学业质......
《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》突出强调了思想政治学科对学生核心素养的培育与强化。思想政治学科核心素养包......
摘要：为践行新课标倡导的议题式教学方式，建构思想政治活动型课堂，教师要确立有明确指向的开放性议题，引导学生进行辨析探究式学习，进行......
摘 要：新课程改革背景下，学科教学的标准不断提升，育人目标向着多元化、全面化转变。新高考背景下，教师也会投入更多精力来培养学生的......
初中道德与法治是一门集合学科课程与德育课程为一体、树立学生为中心、突出学生为主体的学科,其旨在让学生在充分理解活动目标 的......
