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文章主要对英语专业三年级大学生论说文中两个显著不足,介绍了教师进行有针对性讲解和学生自改互改,师生共同修改等写——改——写——再改——再写的写作修改过程方法的实施和应用。
英语专业大三学生论说文写作中的不足与措施探讨
【摘 要】
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文章主要对英语专业三年级大学生论说文中两个显著不足,介绍了教师进行有针对性讲解和学生自改互改,师生共同修改等写——改——写——再改——再写的写作修改过程方法的实施
【机 构】
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湖北民族学院外国语学院,三峡大学外国语学院
【出 处】
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双语学习
【发表日期】
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2007年09M期
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