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一、课标解读
《动一动真有趣》是山教版小班下学期，第五主题《健康歌》中的活动。该活动属于健康语言领域，是通过模仿几种有趣的运动体验运动的快乐，能根据儿歌内容快速反应做动作并知道运动能使人健康。活动从动一动展开学习儿歌《动起来》，模仿几种动物的运动非常有趣，这很符合小班小朋友的年龄特点，又抓住他们的心理特点，生活学习中我们会经常看到小朋友学小动物的动作并乐在其中。
二、教材分析
健康对幼儿成长来说是最为重要的，让幼儿活泼健康地成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。为了突破本次活动的重难点，我从引导入手让幼儿从模仿几种有趣的动物到模仿生活中的运动，激发幼儿喜爱运动的热情，从而体验到运动的快乐，知道运动能使人健康，以达到目标的实现。
三、学情分析
小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色。因此，我想通过本活动，让幼儿在动中体验游戏的乐趣，运动的快乐。
四、教学目标、重难点
根据小班幼儿发展特点，我将本次活动的目标定位在：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐；能根据儿歌内容快速反应做动作；知道运动能使人健康。
重、难点：能模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
为了达到活动目标我做了以下几方面的准备：《健康快乐动起来》；各种声音特效及动物、运动图片。
五、评价设计
1.情境教学法
以去运动场参加运动会为主线贯穿整个活动，创设情境，激发幼儿参与运动的热情，模仿不断出现的各种动物的有趣运动，体会到运动的快乐。
2.角色游戏法
角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别可爱的小动物形象，深受小班幼儿的喜欢，让他们自己来扮演这些小动物模仿运动，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我。
六、设计思路
活动过程中我以去参加运动会为主线，引领幼儿参加到“快乐的运动中”，通过模仿几种有趣的运动，体会到“动一动的乐趣”。
活动中我充分考虑到小班孩子的特点，将幼儿喜欢的小动物作为他们的运动伙伴，激发他们的运动热情，快速的投入到充满乐趣的运动中。
七、教学过程
（一）谈话导入
师：小朋友们今天我的朋友小猴子邀请大家一起去参加森林运动会，你们愿意吗？（愿意）那大家和我一起排着队一个跟着一个沿着黄色的跑道走，可不能掉队哦！（播放音乐）
（二）模仿有趣的运动，引导幼儿开开心心动起来，体会运动的快乐
（播放图片，点击红色喇叭）
师：大家听小鸟也来了，我们和小鸟一起飞一飞好吗？（点击黄色喇叭，师说：我是一只小小鸟，飞呀飞的高。）我们要使劲张开翅膀才能飞的高飞的快哦！瞧小朋友们的手臂真有劲，飞的真高啊！
（点击则出现小白兔、小象图片）
师：大家看小白兔和小象都来了，我们来和小兔、大象一起运动运动，和小兔子一起轻轻跳跳！（说儿歌则点击黄色喇叭）和大象一起甩甩鼻子走路，大象为什么要跺着脚呢，因为他有力气，对，看看谁的脚有力气呢！（点击黄色喇叭，我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一头小小象，甩着鼻子走。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：喵喵，（点击则出现小猫图片）小猫说前面有老虎，我们要和它轻轻的走，才能不被老虎发现，来让我们一起轻轻走，大家要踮起脚尖走声音会更轻。（点击黄色喇叭，我是一只小花猫，喵、喵、喵。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：终于躲过了大老虎，（点击播放长颈鹿图片）我们只有像长颈鹿一样抬头挺胸走就能看到运动场了，大家把身体挺得直直的，头抬高头要动起来。（点击黄色喇叭，师说：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：大家听运动场上音乐响起来了，（点击播放下一张）小朋友们我们一起动起来，可以甩起马鞭动动胳膊，腿抬起来，扭扭腰你会更快。（点击空白处音乐停止）小马们跑累了吧！我们一起躺在草地上休息一会吧！一个人一个垫子。（点击音乐2）多暖和的太阳啊，我们伸伸胳膊、伸伸腿，闭上眼睛，真舒服啊！大家一起深深呼吸，你们有没有闻到青草的味道啊？好小朋友我们坐起来，（点击下一张）大家看一条小河挡住了我们的去路，我们该怎样游过去呢？谁会游泳教教大家。（幼儿回答）我们一起游过去吧！（点音乐1）我们要把手臂摆起来会游得更快！
（三）根据儿歌内容快速反应做动作
师：我们终于游过了河，瞧，（点击下一张）运动场到了，看运动员们都开始运动起来了，都有哪些运动啊？谁来学一学？个别幼儿做动作，师说“请你和我这样做”其他幼儿学做运动。
师：运动员都入场了，我们要想进场必须要听好口令才能得到入场券，我来说刚才小动物的名字，大家要快速反应跟着音乐做对应的动作，音乐停就立即停止动作，无论什么动作，每人要保持静止不动，看谁反应的快，谁就能得到参赛的资格，还记得都有哪些小动物吗？回顾动物名字。
教师边示范动作边念儿歌《动起来》说一句儿歌，幼儿做一个动作，音乐停止动作停。
（四）知道运动的好处
师：大家都得到了入场券，请大家入座，恭喜大家！小朋友们你刚才做了很多的运动，运动后有什么样的感觉呢？（热热的，很开心，有点累）
师结：原来运动可以让我们心情愉快，浑身热热的，多运动可以让身体变得更加强壮，防止小病毒钻进我们的身体，预防感冒，让我们身体健康。运动有很多的好处我们也要多多运动。
师：咦怎么我的好朋友小猴子还没来呢？大家快点叫叫他的名字。
（拿出手偶）
师：大家好！（语气慢慢的，慢悠悠的走路）。咦，小猴子你怎么走的这么慢，运动会就要开始了啊？因为我最近吃的很多，身体胖的走不动了。小朋友们我们快来帮帮小猴子吧！和他一起运动运动吧！（点击播放图片）
师结：大家看运动的效果真明显啊！瞧小猴子的肚子都变小了（缩肚子）小运动员们我们一起去运动场参加比赛吧！
《动一动真有趣》是山教版小班下学期，第五主题《健康歌》中的活动。该活动属于健康语言领域，是通过模仿几种有趣的运动体验运动的快乐，能根据儿歌内容快速反应做动作并知道运动能使人健康。活动从动一动展开学习儿歌《动起来》，模仿几种动物的运动非常有趣，这很符合小班小朋友的年龄特点，又抓住他们的心理特点，生活学习中我们会经常看到小朋友学小动物的动作并乐在其中。
二、教材分析
健康对幼儿成长来说是最为重要的，让幼儿活泼健康地成长更是幼儿园工作的根本宗旨。运动是促进幼儿身体发育、增强体质、帮助幼儿健康发展的重要手段。为了突破本次活动的重难点，我从引导入手让幼儿从模仿几种有趣的动物到模仿生活中的运动，激发幼儿喜爱运动的热情，从而体验到运动的快乐，知道运动能使人健康，以达到目标的实现。
三、学情分析
小班幼儿年龄在4岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色。因此，我想通过本活动，让幼儿在动中体验游戏的乐趣，运动的快乐。
四、教学目标、重难点
根据小班幼儿发展特点，我将本次活动的目标定位在：模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐；能根据儿歌内容快速反应做动作；知道运动能使人健康。
重、难点：能模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
为了达到活动目标我做了以下几方面的准备：《健康快乐动起来》；各种声音特效及动物、运动图片。
五、评价设计
1.情境教学法
以去运动场参加运动会为主线贯穿整个活动，创设情境，激发幼儿参与运动的热情，模仿不断出现的各种动物的有趣运动，体会到运动的快乐。
2.角色游戏法
角色游戏是幼儿最喜欢的活动，特别可爱的小动物形象，深受小班幼儿的喜欢，让他们自己来扮演这些小动物模仿运动，不仅能增强幼儿参与活动的兴趣还能充分让他们表现自我。
六、设计思路
活动过程中我以去参加运动会为主线，引领幼儿参加到“快乐的运动中”，通过模仿几种有趣的运动，体会到“动一动的乐趣”。
活动中我充分考虑到小班孩子的特点，将幼儿喜欢的小动物作为他们的运动伙伴，激发他们的运动热情，快速的投入到充满乐趣的运动中。
七、教学过程
（一）谈话导入
师：小朋友们今天我的朋友小猴子邀请大家一起去参加森林运动会，你们愿意吗？（愿意）那大家和我一起排着队一个跟着一个沿着黄色的跑道走，可不能掉队哦！（播放音乐）
（二）模仿有趣的运动，引导幼儿开开心心动起来，体会运动的快乐
（播放图片，点击红色喇叭）
师：大家听小鸟也来了，我们和小鸟一起飞一飞好吗？（点击黄色喇叭，师说：我是一只小小鸟，飞呀飞的高。）我们要使劲张开翅膀才能飞的高飞的快哦！瞧小朋友们的手臂真有劲，飞的真高啊！
（点击则出现小白兔、小象图片）
师：大家看小白兔和小象都来了，我们来和小兔、大象一起运动运动，和小兔子一起轻轻跳跳！（说儿歌则点击黄色喇叭）和大象一起甩甩鼻子走路，大象为什么要跺着脚呢，因为他有力气，对，看看谁的脚有力气呢！（点击黄色喇叭，我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。我是一头小小象，甩着鼻子走。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：喵喵，（点击则出现小猫图片）小猫说前面有老虎，我们要和它轻轻的走，才能不被老虎发现，来让我们一起轻轻走，大家要踮起脚尖走声音会更轻。（点击黄色喇叭，我是一只小花猫，喵、喵、喵。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：终于躲过了大老虎，（点击播放长颈鹿图片）我们只有像长颈鹿一样抬头挺胸走就能看到运动场了，大家把身体挺得直直的，头抬高头要动起来。（点击黄色喇叭，师说：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。再次点击黄色喇叭音乐则停）
师：大家听运动场上音乐响起来了，（点击播放下一张）小朋友们我们一起动起来，可以甩起马鞭动动胳膊，腿抬起来，扭扭腰你会更快。（点击空白处音乐停止）小马们跑累了吧！我们一起躺在草地上休息一会吧！一个人一个垫子。（点击音乐2）多暖和的太阳啊，我们伸伸胳膊、伸伸腿，闭上眼睛，真舒服啊！大家一起深深呼吸，你们有没有闻到青草的味道啊？好小朋友我们坐起来，（点击下一张）大家看一条小河挡住了我们的去路，我们该怎样游过去呢？谁会游泳教教大家。（幼儿回答）我们一起游过去吧！（点音乐1）我们要把手臂摆起来会游得更快！
（三）根据儿歌内容快速反应做动作
师：我们终于游过了河，瞧，（点击下一张）运动场到了，看运动员们都开始运动起来了，都有哪些运动啊？谁来学一学？个别幼儿做动作，师说“请你和我这样做”其他幼儿学做运动。
师：运动员都入场了，我们要想进场必须要听好口令才能得到入场券，我来说刚才小动物的名字，大家要快速反应跟着音乐做对应的动作，音乐停就立即停止动作，无论什么动作，每人要保持静止不动，看谁反应的快，谁就能得到参赛的资格，还记得都有哪些小动物吗？回顾动物名字。
教师边示范动作边念儿歌《动起来》说一句儿歌，幼儿做一个动作，音乐停止动作停。
（四）知道运动的好处
师：大家都得到了入场券，请大家入座，恭喜大家！小朋友们你刚才做了很多的运动，运动后有什么样的感觉呢？（热热的，很开心，有点累）
师结：原来运动可以让我们心情愉快，浑身热热的，多运动可以让身体变得更加强壮，防止小病毒钻进我们的身体，预防感冒，让我们身体健康。运动有很多的好处我们也要多多运动。
师：咦怎么我的好朋友小猴子还没来呢？大家快点叫叫他的名字。
（拿出手偶）
师：大家好！（语气慢慢的，慢悠悠的走路）。咦，小猴子你怎么走的这么慢，运动会就要开始了啊？因为我最近吃的很多，身体胖的走不动了。小朋友们我们快来帮帮小猴子吧！和他一起运动运动吧！（点击播放图片）
师结：大家看运动的效果真明显啊！瞧小猴子的肚子都变小了（缩肚子）小运动员们我们一起去运动场参加比赛吧！