【摘 要】
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核心素养旨在培养具有人文底蕴、自主学习、理性思维等的高素质人才,使其更加适应自身发展和社会发展,掌握数学丰富的内涵,能够灵活应用数学知识.初中数学教师将核心素养渗透到高效课堂构建中来,可以更好地发挥核心素养的引领作用,改善学生数学现状.教师重视导学案的引领,借助信息技术应用,设置课堂提问环节,组织学生合作探讨和实践探究,优化了学生直观想象和抽象,提高了学生逻辑推理与数学分析能力,增强了学生信心.
【机 构】
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恩平市第一中学 广东 恩平 529400;恩平市年乐夫人学校 广东 恩平 529400
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核心素养旨在培养具有人文底蕴、自主学习、理性思维等的高素质人才,使其更加适应自身发展和社会发展,掌握数学丰富的内涵,能够灵活应用数学知识.初中数学教师将核心素养渗透到高效课堂构建中来,可以更好地发挥核心素养的引领作用,改善学生数学现状.教师重视导学案的引领,借助信息技术应用,设置课堂提问环节,组织学生合作探讨和实践探究,优化了学生直观想象和抽象,提高了学生逻辑推理与数学分析能力,增强了学生信心.
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