【摘 要】
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基于强化学生就业筹码和建立学校特色的理念,现今台湾地区不少高校整合现有的教学资源,规划开设跨领域学程。从竞争优势构建的视角出发,通过案例分析选取台湾地区某些高校进
【基金项目】
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2014年武汉大学教学研究项目“政治学与公共管理学科的特色学程模块构建与运行机制研究”(JG201424);2014年湖北省教育科学规划研究课题,“欧美高校硕士研究生分类选拔与培养机制及对我国的启示——以公共管理学科为例”(2014B002);教育部人文社会科学研究青年基金“大陆与台湾公务员制度改革中的弹性化雇用策略比较研究”(13YJCZH161)
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基于强化学生就业筹码和建立学校特色的理念,现今台湾地区不少高校整合现有的教学资源,规划开设跨领域学程。从竞争优势构建的视角出发,通过案例分析选取台湾地区某些高校进行分析,从开课模式、学分规划等方面来控制成本,不仅重视学生人才能力的培养,也重视教师在教学与科研上的学习成长,根据自身的资源优势来积极塑造差异化的特色,采用模块式的课程设计来联盟整合各院系的师资力量。校方应该给予各类型的支持,重视师生的反应,思考学程的特色定位,做好联系协调有关单位的工作,有助于推动跨领域学程的运行。
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