【摘 要】
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采用文实验法、现场教学法,从太原市青青幼儿园中班的幼儿中抽取50名男生,随机分为2组,实验班25人,对照班25人,实验班进行12周的滑步车教学,对照组幼儿参加正常教学活动.通过评价指标对滑步车训练效果进行测量,得出结论:滑步车训练可以提升幼儿的平衡能力、协调性、灵敏和力量素质;能够激发体育潜能,提高运动能力;养成健康积极的生活方式,传递幼儿对滑步车的激情和热爱.
【机 构】
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忻州师范学院体育系,山西忻州 034000;山西体育职业学院体育艺术系,山西太原 030006
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采用文实验法、现场教学法,从太原市青青幼儿园中班的幼儿中抽取50名男生,随机分为2组,实验班25人,对照班25人,实验班进行12周的滑步车教学,对照组幼儿参加正常教学活动.通过评价指标对滑步车训练效果进行测量,得出结论:滑步车训练可以提升幼儿的平衡能力、协调性、灵敏和力量素质;能够激发体育潜能,提高运动能力;养成健康积极的生活方式,传递幼儿对滑步车的激情和热爱.
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