【摘 要】
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近年来,情景教学在初中道德与法治课中应用越来越多,因此发挥情景教学的最大作用是我们应该探讨的问题。情境教学是指在教学过程中,教师采取形象生动的语言渲染气氛,让课本中
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近年来,情景教学在初中道德与法治课中应用越来越多,因此发挥情景教学的最大作用是我们应该探讨的问题。情境教学是指在教学过程中,教师采取形象生动的语言渲染气氛,让课本中的场景再次出现在学生们的眼前,使学生产生身临其境的感觉,深刻体会到作者所要表达的思想感情,从而激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。在初中道德与法治课堂中运用情境教学,能够在一定程度上提高学生们的想像力,让学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
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